Презентация, доклад стендового урока по физической культуре на тему Баскетбол. Передача и ведение мяча различными способами

детей с ОВЗ (VIII вида)

СТЕНДОВЫЙ УРОК
ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ







Учитель: Реброва В.А.

мяча от груди двумя руками, формирование техники ведение мяча различными способами: правой, левой рукой на месте и в движении.
Формирование у обучающихся представления о баскетболе как спортивной игре.

на месте и в движении). Совершенствовать технику ловли и передачи мяча от груди двумя руками.
2.Способствовать развитию ловкости, координации движения, быстроты реакции, специальной выносливости. Развивать навыки оценивания собственной работы на уроке.
3.Воспитывать чувство коллективизма, взаимовыручки, сотрудничества и уважения к товарищам по команде. Воспитать интерес к баскетболу как к командной игре.

смена динамических поз;
личностно-ориентированный подход: формирование знаний по физической культуре, формирование двигательной подготовленности;
информационно - коммуникационная технология: представление и просмотр двигательного действия технического плана;
дифференцированное обучение;
игровая;
продуктивная технология 21 века - кинопедагогика.

проблемного вопроса.
ОРУ с мячом в движении и на месте.
Повторение изученного материала.
Усвоение новых знаний.
Первичное закрепление новых знаний.
Итог урока.

восприятие новой темы.

Предполагал приветственное слово учителя и эмоциональный настрой на урок.

играют этим мячом?
-Какие основные физические качества развивает эта игра?
-Кого считают основателем игры баскетбол?
-Какая страна является Родиной баскетбола?
-На каком континенте находится государство США?
-Баскетбол это олимпийский вид спорта?
-Наша страна становилась победителем по баскетболу на Олимпийских играх?

способами».

передачи ведения мяча?

(5-6 раз).
 И.п.- правая рука вверху, левая внизу, 1,2- отведение прямых рук назад, со сменой положения, 3,4 – то же левая вверху (5-6 раз).
И.П. – руки перед грудью согнуты в локтях. 1,2-махи руками перед грудью, 3,4- отведение прямых рук назад (5-6 раз).
 И.п. - руки к плечам, 1-4  - круговые вращения руками вперед, 5-8 – круговые вращения руками назад. (6-7 раз).
И.П. руки на поясе, 1 – наклон туловища вправо, 2 –и.п., 3 – наклон туловища влево, 4 –и.п. (6-7 раз).
И.П. руки на поясе, 1 – наклон туловища вперед, 2 –и.п.,
3 – наклон туловища назад, 4 –и.п. (6-7 раз).
 
 

игры:
Обучающиеся передвигаются по периметру спортивного зала, в стойке баскетболиста с ведением мяча. Водящий находится в центре зала без мяча. Его задача осалить игрока с мячом. Осаленный игрок передает мяч водящему одним из ранее изученных способов и становится водящим. Игрокам разрешается, чтобы избежать осаливания, отводить своей рукой свободную руку соперник.
 

состояние, нормализовать ЧСС (частота сердечных сокращений) после активной нагрузки.
Ход игры:
Класс, построенный в колонну по одному, друг за другом, движется по периметру зала в спокойном темпе (ходьба).
По сигналу учителя – красная карточка, учащиеся должны остановиться и принять стойку баскетболиста.
По сигналу желтая карточка – учащиеся должны остановиться и сделать упор лежа.
По сигналу зеленая карточка – продолжаем движение.
Если кто-то из класса нарушил правила игры, тот должен переместиться в конец строя.

развития баскетбола»).
Желтые – составить комплекс упражнений с баскетбольным мячом.
Зеленые – Подготовить краткую информацию об 1-2 олимпийских чемпионах по баскетболу.