Презентация, доклад Школа здорового образа жазни

здорового образа жизни»

их число не превышает 10-12%.
2. За последние 10 лет во всех возрастных группах частота функциональных нарушений возросла в 1,5 раза, хронических болезни — в 2 раза. Половина школьников 7–9 лет и более 60% старшеклассников имеют хронические болезни.
3. Вдвое увеличилась доля болезней органов пищеварения, в 4 раза опорно-двигательного аппарата (сколиоз, остеохондроз, осложненные формы плоскостопия), втрое — болезни почек и мочевыводящих путей.
4. Школьники 7–8 лет имеют в среднем 2 диагноза, 10–11 лет — 3 диагноза, 16–17 лет — 3–4 диагноза, а 20% старшеклассников-подростков имеют в анамнезе 5 и более функциональных нарушений и хронических заболеваний.

УЧАСТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

ЗАДАЧИ:
- создание целостной системы здоровьесберегающей деятельности
- создание условий для реализации ребенком своего потенциала
- создание комфортной образовательной среды

– в наших руках»;
- индивидуальные консультации со специалистами (медики, психологи);
- проведение совместных занятий детей и родителей, участие в походах, спортивных мероприятиях, организуемых в школе («Мама, папа, я – спортивная семья!», «Праздник пап», «Весенний калейдоскоп»);
- приглашение родителей на уроки физической культуры, оздоровительные мероприятия, соревнования;
- конференции, круглые столы с участием родителей;
- активное использование возможностей школьных информационных ресурсов (сайта, стендов, электронного журнала, информационных материалов и статей, посвященных укреплению здоровья и пропаганде ЗОЖ).

Предложения

получение знаний в области физической культуры и спорта (лекторий, классные часы по теме ЗОЖ);
- формирование умения контролировать и корректировать изменения своего физического состояния (мониторинги);
- решение проблем, связанных с трудностями, возникающими в процессе занятий физкультурой, ориентация на успех в физическом развитии;
- профилактика вредных привычек;
- разработка специальных программ для разных категорий учащихся (детей с ослабленным здоровьем, с отставанием в физическом развитии, освобожденных на год, для СМГ, демонстрирующих значительные успехи в спорте);
- увеличение двигательной активности (утренняя зарядка, подвижные перемены, 3 урока физкультуры, физкультминутки на уроках, динамический час, занятия в секциях, спортивные соревнования).

Предложения

курсы повышения квалификации по психологии «Навыки профессиональной и личной эффективности»;
- консультации учителей по вопросам здорового образа жизни;
- участие в спортивно-массовых и физкультурно-оздоровительных мероприятиях (совместные соревнования учителей и учеников, занятия в секциях для учителей).

Предложения

здоровьесберегающей среды в образовательном учреждении
Повышение компетентности в вопросах ЗОЖ педагогов и родителей

Ожидаемые результаты:

что она ориентирована на решение проблем, устранение которых в сумме может дать максимально возможный полезный эффект не только в оздоровлении обучающихся и педагогов, но и реализации основной цели – повышении качества образования.

и качественным!!!)
- Создание и оснащение кабинетов медицинской и оздоровительной направленности
- Создание комфортной среды в учебных и вспомогательных помещениях (освещение, озеленение, ростовая мебель, конторки и т.п.)

Материальные ресурсы

кадрами (врачи, медицинские сестры, инструкторы ЛФК)
- Организация курсов повышения квалификации для педагогов по тематике здоровьесбережения
- Привлечение молодых специалистов

Кадры решают всё!

образ жизни
Учителей активно участвующих в педагогических советах, семинарах, мастер-классах по вопросам ЗОЖ
Рассмотреть вопрос о поощрении учащихся, демонстрирующих значительные успехи в учебе и спорте (изданиями о выдающихся спортсменах, здоровом образе жизни и др.)

Материальное стимулирование

и согласовывает работу педагогического коллектива, медиков, социально-психологической службы и других специалистов.
Это должен быть коллектив единомышленников!!!
Жизненный девиз «Здоровым быть модно!»