Презентация, доклад Проектная деятельность на уроках физической культуры и во внеурочной деятельности в условиях реализации ФГОС

культуры
и во внеурочной деятельности в условиях реализации ФГОС»

Подготовила: учитель физической физкультуры
Г.В. Воробьева

должны получить на выходе (планируемые личностные, предметные и метапредметные результаты).
Инструментом достижения данных результатов являются универсальные учебные действия (программы формирования УУД).
Основным подходом формирования УУД, согласно новым Стандартам, является системно-деятельностный подход.
Одним из методов (возможно наиболее эффективным) реализации данного подхода является проектная деятельность.

будущем, а также совокупность документов (расчетов, чертежей, макетов и т. д.) для создания какого-либо продукта. Содержит в себе рациональное обоснование и конкретный способ осуществления. 2) Метод обучения, основанный на постановке социально значимой цели и ее практическом достижении. В отличие от проектирования, проект как метод обучения не привязан к конкретному содержанию и может быть использован при изучении любого предмета, а также межпредметного курса.

Основные этапы проектирования:
обоснованный выбор будущего продукта;
разработка проекта и его документальное оформление;
макетирование и моделирование;
оформление;
экономическая и экологическая оценка проекта и технологии.
Проектная деятельность - форма учебной деятельности, структура которой совпадает со структурой учебного проекта.   

методов

информационный

акцент поставлен на работу с информацией и презентацию продукта

продукт -результат самореализации участников проектной группы

игровой

изначально определены лишь роли участников и правила взаимоотношений
между ними, тогда как структура, форма продукта и результаты остаются открытыми

адекватны возрасту участников проекта;
сформулировать цели предстоящей работы, чтобы они были доступны, понятны и, что не менее важно, интересны и значимы обучающимся;
помогать ученикам в поиске нужных источников информации;
самим являться источником информации;
координировать весь процесс деятельности учащихся;
поощрять учеников.

Выработка
первоначальных
идей

4. Анализ идей

5. Выбор одной идеи

6. Планирование

7. Изготовление

8. Оценка (рефлексия)

это метод обучения, который может быть использован в изучении любого предмета, может применяться на уроках и во внеклассной работе.
Ориентирован на достижение целей самих учащихся, и поэтому он уникален.
Проект формирует невероятно большое количество умений и навыков, и поэтому он эффективен.
Проект дает необходимый школьникам опыт деятельности, и поэтому он незаменим.
Проект - это форма организации учебного процесса.
Проект - это особая философия образования: философия цели и деятельности, результатов и достижений, - далекая от формирования чисто теоретической образованности.
Позволяет органично соединить несоединимое - ценностно-смысловые основы культуры и процесс деятельной социализации.

Продукт

Презентация