Презентация, доклад проекта Забытые игры нашего двора

время детям нашего возраста больше нравится играть дома в компьютер, чем на улице. Игры во дворе или в хорошей компании дома вытесняются виртуальными развлечениями. Дети становятся все более одинокими, остаются один на один с компьютером, погружаясь в виртуальный мир. Рано или поздно дети перестают воспринимать реальный мир. Но разве заменит компьютер общение с друзьями, разве с ним можно побегать, посмеяться, поговорить или побороться?

жизни нескольких поколений убедиться в необходимости их возрождения.
Узнать, в какие игры играли родители, бабушки и дедушки, в какие игры играют дети сейчас.
Поделиться своими знаниями с пятиклассниками на классном часе.
4. Научить своих одноклассников и учащихся начальной школы этим играм
Когда началась работа над проектом возник вопрос:
«Что противопоставить «компьютерным» и «телефонным» играм?

было выдвинуто предположение
1.Возможно, если я познакомлю с играми родителей, бабушек и дедушек, научу играть других ребят, то будет ли им интересно в них играть. 
2. По окончанию работы проверим, подтвердилась ли гипотеза или нет. 


 
 

ответить на поставленный вопрос и проверить гипотезу я использовали следующие методы
1. Проведение опроса школьников.
2. Проведение анкетирования с родителями, бабушками, дедушками.
3. Анализ полученных результатов.





 
 

играли в детстве?»

Результат опроса показал, что не все современные дети предпочитают компьютерные игры, но знают мало подвижных игр.
Так же узнали, что некоторые их игры знакомы и нам, а некоторые нет. Нас заинтересовали такие названия игр как «Резиночка», «Лапта», «Путаница».
Чтобы заинтересовать ребят подвижными играми наших родителей, я создала книжку-малышку «Чтобы стать дружнее» с правилами этих игр, чтобы и ребята других классов могли поиграть.

собой ладони лодочкой. Водящий зажимает в ладонях какой-нибудь мелкий предмет, обычно монетку или колечко. Затем обходит всех игроков по очереди, вкладывая каждому в "лодочку" свои сложенные лодочкой руки и приговаривая: "Я ношу-ношу колечко, и кому-то подарю"
и незаметно вкладывает этот предмет в ладони одного из игроков. Затем произносит: "Колечко-колечко, выйди на крылечко!"
При этих словах отмеченный игрок должен вскочить с лавочки и выбежать. При этом задача остальных игроков - удержать убегающего в своих рядах, поэтому отмеченныйстарается не показывать, что именно ему достался заветный предмет.

интересно. Проект вызвал интерес среди, классных руководителей, у школьников 1-5 классов и нашёл своё применение в группах продлённого дня, во время больших перемен, во внеурочной деятельности.

иностранных игр не знали.
Игры предков знаем мы,
Но играем от души мы не в русские родные,
А в заморские - чужие.
В « Бетменов» и «Братц» играем,
Наши игры забываем.
Игры не только, друзья, развлеченье.
Игры- народа большое творенье!
Сила и ловкость заложены в них,
Родины милой искусством зажгись!

2004 г.
2. Линго Т.И. Яр. «Игры детей мира». Популярное пособие для родителей и педагогов. : «Академия развития», 1998 г.
3. Науменко Г.М. «Русские народные детские игры с напевами», Москва, 2003г.
4. С.К. Якуб «Вспомним забытые игры», Москва «детская литература», 1988г.
5. http://wiki.uspi.ru/index.php/Виды детских игр и их влияние на развитие ребенка
6. http://ru.wikipedia.org/wiki/