Презентация, доклад проекта Школа -- территория здоровья

«Новомичуринская СОШ №1»:
Провоторова Софья
Сарычева Наталья
Колькина Екатерина
Сапаров Рустам
Краснова Анна
Учитель физкультуры: Пилипенко С.В.
2016 год.

территория здоровья».

Проблема:
уровень здоровья в детском и подростковом возрасте снижается, несмотря на комфортные условия жизни.

Цель:
узнать, какие меры принимает школа для сохранения и укрепления здоровья учащихся.

Сбор информации
Обработка информации
Подготовка и защита проекта

Этапы:

только от комфортных условий жизни»
«В школе проводится большая работа, направленная на сохранение и укрепление здоровья учащихся»
«Подростки много времени находятся в школе, поэтому она влияет на их здоровье»

главная жизненная ценность, это не только отсутствие болезней и физических дефектов, а состояние полного физического, душевного и социального благополучия. Здоровье рассматривается как динамичный показатель жизнеспособности человека.
На здоровье влияет положительно: оптимальный двигательный режим, рациональное питание, личная гигиена, отказ от вредных пристрастий, использование оздоровительных сил природы и т.п..
Приоритет ценности здоровья и здорового образа жизни; школе – чистый воздух; школа без курения, алкоголя, наркотиков; к здоровью – через движение.

оздоровительные мероприятия

Гигиенические мероприятия

Спортивный зал Тренажерный кабинет

продукты в буфете всегда свежие и доступные по цене

кабинетов
Влажная уборка помещений

течении уроков
Зарядки для улучшения зрения по специальным тренажерам
Во многих классах установлены ионизаторы воздуха (лампа Чижевского)

состязаниях: «Спорт против наркотиков», «Здоровое поколение – здоровая нация», «Веселые старты», «Мама, папа, я – спортивная семья» и т. д.
Школьные соревнования
Дни здоровья
Спортивные праздники, посвященные знаменательным датам
Президентские игры и состязания
Секционная работа в школе по видам спорта: волейбол, баскетбол, бокс, лыжные гонки и т. д.
Участие в Федеральной программе по обучению плавания
Ритмическая гимнастика в 5 классах

защиты детей»;
«Зарница»;
«Малые олимпийские игры»;
подвижные перемены.

постоянные и значительные» (Н. Амосов).
«Здоровое тело есть продукт здорового рассудка» (Б. Шоу)
Учащиеся:
Не готовы к урокам физкультуры (забывают спортивную форму)
Не выполняют все задания на уроках (ленятся)
Не принимают участие в спортивно-оздоровительных мероприятиях
Не соблюдают санитарно-гигиенические требования (не носят сменную обувь, сорят, питаются не в столовой)

что большая часть учащихся занимается спортом.
Для тех, кто хочет заниматься спортом, в школе действуют секции (баскетбол, волейбол, бокс и т.д.).

выполняет ремонт школе; закупает новую мебель, спортивный инвентарь, тренажеры; обеспечивает медицинское наблюдение, рациональное питание; использует здоровьесберегающие технологии; проводит санитарно-гигиеническую, спортивно-массовую работу
Учащиеся должны следовать рекомендациям и требованиям школы для сохранения своего здоровья

как школа работает в направлении сохранения и укрепления здоровья учащихся. Надо продолжать вести статистику влияния школы на здоровье детей. Мы будем не только наблюдать, нам необходимо самим выполнять предлагаемые школой мероприятия и пропагандировать здоровый образ жизни, искать новые здорвьесберегающие технологии.

Софья
Сапаров Рустам
Краснова Анна
под руководством учителя физической культуры, Пилипенко С.В