Презентация, доклад Портфолио учителя по ритмике

школа I-IIIст.№3 – дошкільний навчальний заклад»

Портфоліо

всі можливості для творчого розвитку. Мети досягає той, хто її прагне

конференціях, конкурсах
- Нагороди
- З досвіду педагогічної діяльності
- Друковані роботи
- Участь дітей у конкурсах і концертах
- Розробка уроку

I-III ступенів № 3»- дошкільний навчальний
заклад»
Посада вчитель ритміки, керівник гуртка - методист хореографічного художнього
колективу школи «Капелька».
Педагогічний стаж 26років
Освіта 1.Херсонське культурно - просвітнє училище;
2. Мелітопольський державний педагогічний університет
Спеціальність 1. Клубний працівник, керівник самодіяльного хореографічного
колективу
2. Вчитель географії.

регіональному інституті післядипломної освіти педагогічний кадрів із спеціальності – керівник гуртка в 1999р., 2004р., 2010р., 2016р..
2. Приймала участь в обласних семінарах - практикумах:
а) «Формування естетичної культури дітей засобами хореографії у закладах освіти» м. Херсон;
б) «Виховання обдарованих дітей засобами хореографічного мистецтва м. Херсон;
в) «Використання різних напрямків хореографічного мистецтва в системі позашкільної освіти» м. Херсон;
г) Всеукраїнський науково - практичний семінар «Класичний танець як основа хореографічного мистецтва та його місце у формуванні пластичної культури учнівської молоді» м. Київ.

України від 17.07.01 № 525 присвоєне звання «Зразковий художній колектив».
5. В 2006 колектив вдруге захистив це звання.
6. У 2010 році колективу присвоєно почесне звання «Народний Художній колектив ансамбль сучасної хореографії «Мозаїка».
7. В 2016 вдруге захистив це звання «Народний художній колектив системи Міністерства освіти і науки України» ансамбль сучасної хореографії «Мозаїка».
  8. Приймала участь у щорічному обласному конкурсі сцена та методичних розробок виховних заходів «Перлина натхнення» серед педагогічних працівників загальноосвітніх, позашкільних та професійно–технічних навчальних закладів.
9. Друкувалася в журналі «Джерела» №11 (308) 15.06.12. «Вводное занятие по хореографии»
10. Учасниця Всеукраїнського конкурсу майстерності педагогічних працівників позашкільних навчальних закладів «Джерело творчості» за номінацію «Керівник гуртка»

Почесна грамота начальника обласного управління освіти;
- Грамота Херсонського Державного будинку художньої творчості;
- Грамота Голови Генічеської районної ради ;
- Грамота Голови Генічеської районної організації ВСЖТ «За будущее детей
Украины»;
- Грамоти Директора Генічеського районного Палацу творчості;
- Грамоти Відділу освіти Генічеської райдержадміністрації;
- Грамота Херсонського обласного осередку національної Хореографічної спілки України;
- Почесна грамота Начальника управління освіти і науки Херсонської облдержадміністрації;
- Почесна грамота голови Херсонської обласної державної Адміністрації

музичність рухів рук, рухливість суглобів, гнучкість хребта, що дозволяють виконувати нескладні акробатичні вправи.

виконавський рівень, демонструє його згуртованість, здатність підкорятися волі керівника, сценічність, емоційність зібраність. Кожен концерт має і виховне значення. Для учасників колективу повинно бути не все одно, чи оцінять їх загальну, колективну працю».
Концертний виступ

У першій частині моєї роботи я виявила, на мій погляд, основні умови необхідні для організації плідної творчої діяльності колективу. Самою першочерговою є наявність художнього керівника, який має бути ідейним лідером, сильною творчою особою що визначає ідейно-естетичний напрям усього художнього життя колективу. Художній керівник повинен мати організаторські здібності, від його рівня професіоналізму і естетичного смаку залежить підбір репертуару, музики костюмів, а від якостей особи - чи буде він вихователем колективу і чи зможе здійснювати учбово-виховну роботу.
Хотілося б відмітити, що в процесі роботи я виявила ще одну невід'ємну умову: для плідної і прогресивної роботи колективу потрібна підтримка і розуміння з боку дирекції учбової установи, при якій він існує.

навчально-методичний матеріал
1. Методические рекомендации проведения контрольного занятия по хореографии в подготовительно группе «Сказочная зима»
2. Програма з предмету «Класичний танець» Народного художнього колектив ансамблю сучасного танцю «Мозаїка» з 10-річним терміном навчання
3. Вводный урок по хореографии «Что такое танец?»
4. Методическая разработка: «Социализация творческих способностей детей посредством танца»
5. Розробка заняття в журналі «Джерела» №11 (308) 15.06.12. «Вводное занятие по хореографии»

постійно брав участь у всіх заходах і концертах міста, района, області, професійних святах. Участь у всеукраїнських , міжнародних, обласних, районних конкурсах і фестивалях.
За останні 5 років хореографічний колектив «Мозаїка» виборов призові місця у VІІІ Міжнародному хореографічному фестивалі дітей і молоді «Свято весни - 2012» у Чехії (2012 рік), V Міжнародному фестивалю танцю «АРТ-БОМБ» у місті Харкові (2012 рік), Всеукраїнському хореографічному фестивалі «Весняні барви» у місті Харкові (2011 рік), Міжнародному конкурсі «Джанкой – 2011», стали лауреатами Всеукраїнського телевізійного конкурсу «Крок до зірок» у місті Києві (2010 рік), лауреатами Міжнародного фестивалю гармонійно розвиненої особистості «Initumfest» (2013 рік), Всеукраїнському фестивалі-конкурсі «Скадовськ збирає друзів» (2014 рік), також вихованці колективу є неодноразовими переможцями обласного огляду-конкурсу художньої творчості «Таврійський барвограй» у місті Херсоні.

рік);

момент: знакомство, поклон – данная работа создаёт эмоциональный настрой, идёт мотивация учебной деятельности

что мы отправимся с вами в очень интересное путешествие в волшебную страну . Но чтобы отправиться в путешествие, нам нужно взять с собой в дорогу: улыбку, здоровый смех, прекрасное настроение и конечно, маршрутную карту, по которой мы будем передвигаться (. Она висит на стене. А отправимся мы ребята в путешествие на «Весёлом поезде».Садитесь скорей в вагоны, мы начинаем свой путь!





- Итак, ребята, мы подошли с вами к первому городу, который называется Знакомство»

- Так что же нам нужно сделать прежде, чем мы начнём заниматься? Замечательно. Ну, а теперь давайте поздороваемся с нашими гостями (Беседа о технике безопасности на занятии).

знакомство с феей Терпсихорой)
Дети отвечают. (мультимед.: фея рассказывает о хореографии и на экране возникают позы танцоров, арабески, позиции...) (Хореография происходит от греческого слова хорео – пляска. Это вид искусства, в котором художественные образы (лебедь, заяц, олени... на мультимедийке) создаются средствами движений и ритмически четкой и непрерывной смены выразительных положений человеческого тела. Танец неразрывно связан с музыкой. В мире существует много видов танцевального искусства: это и народные танцы, и бальные, и эстрадные (примеры на мультимедийке). Но высшая форма хореографического искусства – это балет)
- А давайте попробуем и мы побыть какое-то время балетными танцорами. Для этого нам надо встать в I позицию ног и взять III позицию рук. Ну-ка попробуйте! Тяжело? Да, ребята! Хореография - этоочень серьёзная и трудная работа и в то же время очень интересная и весёлая. А вы любите танцевать? А знаете, чем отличается искусство танца - хореография от дискотеки?
Ребята рассуждают: «Этому надо учиться». - Хореографии надо учиться. Ведь через танец артисты рассказывают какую-нибудь историю, наполняют нашу душу чувствами, красотой. В танце мы выражаем чувства, мысли, переживания и в нём есть сюжет. Вы хотите учиться танцевать?
- Тогда я приглашаю вас на необычное занятие. Мы с вами отправляемся в волшебную страну хореографию. И о своих приключениях мы расскажем через танец, который вместе создадим.

ждут в других городах. По- вагонам…



-А как вы думаете, для чего нам разминка? Да, для того, чтобы не травмировать наши мышцы, т.е. «разогреть» их.
-Посмотрите, мы даже не заметили, как подошли к какому-то городу. Вас приветствует город «Образ».Ребята, как вы думаете, что такое образ в танце? А зачем он нужен? Да, ребята, создать нужный хореографический образ – значит обрисовать с помощью танцевальных движений действие или характер.
Танец, лишённый образности ведёт к бессмысленнымнаборам движений В этом городе, ребята, мы попробуем передвигаться с вами по кругу в образе.

затихнет, вам необходимо перестроиться и поменять образ, который я назову, иначе нас не пропустят в самый главный город этой страныГотовы? Попробуйте построиться как солдаты быстро и чётко в одну линию, а теперь будем учиться заводить в один большой круг, для этого повернитесь за мной и представьте, что вы лебеди, величавая птица, для этого нам нужно подняться на носочки. Звучит музыка. Музыка замолкает и меняется. А теперь быстро разбились на два круга и в образе гусей идём в двух кругах. Музыка замолкает и меняется. А теперь собрались в колонну за мной, взяли друг друга за локти и представляем, что мы большая гусеница. Музыка замолкает и меняется. И последнее испытание. Мы бабочки, спешащие на бал. Мы можем летать, где хотим, но не сталкиваться друг с другом. Молодцы, ребята! Вы очень хорошо справились с заданием, были очень внимательны. (Звучит музыка).
-Ребята, что за музыка звучит вдалеке? Это город «Танцевальный» просит посетить его. Поспешим в этот замечательный город (
3 часть – аключительная



Ребята, приезжайте к нам в гости ещё не один раз и тогда вы узнаете ещё больше о хореографии, у нас ещё много интересногозадание для релаксации)
-Скажите, пожалуйста, как мы прощаемся на танцевальном занятии? Правильно, поклоном. Давайте же и мы попрощаемся с нашими гостями, друг с другом, поблагодарим друг друга за работу вместе. Готовы? До свидания, ребята!