Презентация, доклад по опыту работы учителя физической культуры

государственный педагогический университет (2014-2017гг)

Место работы и должность : Муниципальное общеобразовательное учреждение «Школа № 104 города Донецка», учитель физической культуры

Педагогический стаж:   4 года

E-mail: [email protected] 

общении и коллективном взаимодействии на уроках физической культуры.

спорте приведут к победам в жизни

Почему нравится работать в школе

Самое главное – интерес, отсутствие однообразия, общение, бесконечный поток информации, который заставляет думать и реагировать, возможность постоянно открывать для себя что-то новое, делиться знаниями и впечатлениями, желание удивлять.

года
Мастер спорта – с 2009 года







Ученикам приятнее общаться с бодрым, улыбающимся, здоровым учителем, чем унылым, уставшим и с плохим настроением педагогом.

Мои награды

Стритбол (юн.3 место в районных соревнованиях)
Футбол (юн. 2 место в зональных соревнованиях)

руководителей

процесса;
понимание творческой природы деятельности ребенка, осознание необходимости реализации его духовного и физического потенциала, создание условий для самосовершенствования;
развитие комплекса личностных качеств, основанных на единстве внутренней нравственной сущности и внешней поведенческой выразительности.

Словесный
-Наглядно-зрительные приемы - Объяснения, пояснения,
(показ физических упражнений, указания;
использование наглядных пособий) - Подача команд,распоряжений,
сигналов;
- Вопросы к детям.

Практический
- Многократное повторение упражнений;
- Проведение упражнений в игровой форме;
- Проведение упражнений в соревновательной форме.

учащимися упражнений самостоятельно по заданию учителя

Групповой способ (выполнение упражнений в группах, такой способ применяется в основной части урока)

Поточно-круговой способ (выполнение упражнений непрерывно поочередно по кругу группой)

деле показывает, как должен действовать настоящий гражданин.

состояние здоровья учащихся. Давно известно, что здоровые дети учатся лучше, а здоровые учителя лучше учат
Педагог обязан быть сам здоров, знать законы здорового образа жизни и уметь передавать эти знания и личный опыт обучающимся. Здоровье учителя, безусловно, зависит от него самого. С другой стороны, и обществу необходимо приложить максимум усилий в деле оздоровления учителей.