г. Шадринск, 2018
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по НВО на тему: Педагогические аспекты обучения новым видам физкультурно-спортивной деятельности
Содержание
- 1. Презентация по НВО на тему: Педагогические аспекты обучения новым видам физкультурно-спортивной деятельности
- 2. Педагогические аспекты обучения новым видам физкультурно-спортивной деятельностиУмеренно
- 3. ПланВозникновение новых видов физкультурно-спортивной деятельности и их
- 4. Физическая культурасохранение и укрепление организмаСпортдостижение высоких результатов
- 5. Здоровьеэто состояние полного физического, душевного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней и физических дефектов
- 6. Здоровье человека зависит:
- 7. Аристотельничто так сильно не разрушает организм, как физическое бездействие
- 8. Гиппократ«Гармония функций является результатом правильного отношения суммы упражнений к здоровью данного субъекта»
- 9. Галлен«Тысячи и тысячи раз возвращал я здоровье своим больным посредством упражнений»
- 10. Симон-Андре Тиссо «...Движение как таковое может заменить
- 11. Основные направления в системе оздоровительной физической культуры
- 12. Основная направленность оздоровительной физической культурыповышение функционального состояния
- 13. Методические правилаПостепенность наращивания интенсивности и длительности нагрузокРазнообразие применяемых средствСистематичность занятий
- 14. Недельный объем двигательной активности для людей разного
- 15. Контроль за интенсивностью нагрузкиНижняя граница пульса =
- 16. Слайд 16
- 17. Спасибо за внимание!
Педагогические аспекты обучения новым видам физкультурно-спортивной деятельностиУмеренно и своевременно занимающийся физическими упражнениями человек, не нуждается ни в каком лечении, направленном на устранение болезни Авиценна
Слайд 1НЕТРАДИЦИОННЫЕ ВИДЫ ОЗДОРОВЛЕНИЯ
Преподаватель: Карпова О. А.
ГБПОУ «Зауральский колледж физической культуры и
здоровья»
Слайд 2Педагогические аспекты обучения новым видам физкультурно-спортивной деятельности
Умеренно и своевременно занимающийся физическими
упражнениями человек,
не нуждается ни в каком лечении, направленном на устранение болезни
Авиценна
не нуждается ни в каком лечении, направленном на устранение болезни
Авиценна
Слайд 3План
Возникновение новых видов физкультурно-спортивной деятельности и их место в массовом физкультурном
движении.
Основные направления в системе оздоровительной физической культуры.
Способы регулирования физической нагрузки.
Основные направления в системе оздоровительной физической культуры.
Способы регулирования физической нагрузки.
Слайд 5Здоровье
это состояние полного физического,
душевного и социального благополучия, а не только
отсутствие болезней и физических дефектов
Слайд 8Гиппократ
«Гармония функций является результатом правильного отношения суммы упражнений к здоровью данного
субъекта»
Слайд 10Симон-Андре Тиссо
«...Движение как таковое может заменить любое средство, но все
лечебные средства мира не могут заменить действие движения»
Слайд 12Основная направленность оздоровительной физической культуры
повышение функционального состояния организма и физической подготовленности
Эффективность
физических упражнений оздоровительной направленности определяется:
Периодичностью и длительностью занятий
Интенсивностью и характером используемых средств
Режимом работы и отдыха
Слайд 13Методические правила
Постепенность наращивания интенсивности и длительности нагрузок
Разнообразие применяемых средств
Систематичность занятий
Слайд 14Недельный объем двигательной активности для людей разного возраста:
Дошкольники 21-28 часов
Школьники 14-21
часов
Студенты средних специальных и высших учебных заведений 10-14 часов
Служащие 6-10 часов
Студенты средних специальных и высших учебных заведений 10-14 часов
Служащие 6-10 часов
Слайд 15Контроль за интенсивностью нагрузки
Нижняя граница пульса =
(220 – возраст) *
0,6
Верхняя граница пульса =
(220 – возраст) * 0,7
