Презентация, доклад по исследовательской работе по теме Лёгкая атлетика и её влияние на учащихся

Курочкина Олеся, 8 «б» Руководитель: Былинкина С.В.

проблемы
- содержание исследования
- выводы

Один из основных и наиболее массовых видов спорта. Систематические занятия легкоатлети­ческими упражнениями развивают силу, быстроту, выносливость, гибкость и ловкость, т.е. качества, необходимые человеку в повседневной жизни. Все это положительно влияет на сердечно-сосудистую, мышечную и даже нервную систему, оберегая хрупкий подростковый организм от стрессов и депрессий, восстанавливая сердечный ритм и поддерживая мышцы в тонусе.
Очень многие мои знакомые и друзья занимаются этим увлекательным видом спорта, и я решила узнать, какое же влияние она оказывает или уже оказала на них. Поэтому для исследования я решила взять нескольких спортсменов из секции легкой атлетики нашей школы.

и успеваемость учащихся среднего звена.

спортом и физической культурой, ставит целью привлечь внимание школьников к такому виду спорта, как легкая атлетика. По мнению иностранцев, наша легкая атлетика на современном этапе ее развития находится в плачевном положении, повсюду допинг и ни одного «чистого спортсмена». Но мы знаем, что наши спортсмены – самые честные и самые сильные спортсмены в мире и не только в этом виде спорта. В России существует множество кружков и секций для воспитания нового поколения легкоатлетов, которые будут еще БЫСТРЕЕ, ВЫШЕ И СИЛЬНЕЕ.

цели я составила простую анкету, состоящую из 5 вопросов, касающихся отношения учеников к своему увлечению легкой атлетикой.
Анкета
Что дала тебе легкая атлетика?
Стало ли тебе легче заниматься на физкультуре?
Повысилась ли твоя самооценка?
Как изменилась твоя успеваемость?
Чем конкретно тебя привлекла легкая атлетика?
Все анкетируемые (6 человек: 3 мальчика и 3 девочки) занимаются легкой атлетикой уже не один год.

году до нашей эры в Греции, когда состоялись первые Олимпийские игры древности. Тогда в их программу входила только одна дисциплина – «стадиодром», что означает бег на «стадий» (древняя мера длины, равная расстоянию, которое человек проходит за две минуты). Лишь в 724 году до н.э. на 14-х Играх атлетическая программа расширилась до двух дистанций – к «стадиодрому» прибавился «диаулос» (бег на две «стадии»), а четырьмя годами позже появился еще и «долихос» (бег на расстояние около 4,6 км). Чуть позже спортсмены соревновались в беге, прыжках в длину, метании копья (на точность), метании диска (на дальность) и борьбе. Самым прославленным спортсменом античного мира стал Леонидас из Радоса, побеждавший на Играх 12 раз.

мы наблюдаем сейчас, за счет влияния людей, их веры и отношения к соревнованиям. В современной легкой атлетике каждая дисциплина делится еще на несколько своих подвидов. Например:
Прыжки теперь включают в себя прыжки в высоту, прыжки с шестом, прыжки в длину и тройной прыжок.
Метания состоят из толкания ядра, метания диска, метание копья и метание молота.
Марафон (бег на дистанцию 42 км 195 м и супермарафоны) и кроссы – бег по пересеченной местности на разные дистанции (от 3 до 12 км).
Многоборья тоже подразделяются на 2 вида:
Для мужчин:
Десятиборье (летний сезон) - бег 100 м, прыжок в длину, толкание ядра, прыжок в высоту, бег 400 м, 110 м с барьерами, метание диска, прыжок с шестом, метание копья, бег 1500 м.
Семиборье (зимний сезон) - бег 60 м, прыжок в длину, бег 60 м с барьерами, толкание ядра, прыжок в высоту, прыжок с шестом, бег 1000 м.
Для женщин:
Семиборье (летний сезон) - бег 100 м с барьерами, прыжок в высоту, толкание ядра, бег 200 м, прыжок в длину, метание копья, бег 800 м.
Пятиборье (зимний сезон) - бег 60 м с барьерами, прыжок в высоту, толкание ядра, прыжок в длину, бег 800 м.

является и секция в нашей школе, в которой занимаются ученики и студенты не только нашей школы примерно с 8-ми и до 20-ти лет. Для своего исследования я взяла своих друзей из параллели 8-ых классов. В результате исследования, я выявила следующее.
Легкая атлетика в основном дала ребятам новых друзей (5 чел.), уверенность в своих силах (3 чел.), здоровое тело и дух (2 чел.), а также хорошее времяпровождение, навыки в спорте и колоссальный опыт (по 1 чел.).
Естественно, всем 6 опрошенным стало гораздо легче заниматься на уроках физической культуры.
90% опрошенных (5 чел.) рассказали, что занятия легкой атлетикой сделали их более уверенными в себе, но один человек сказал, что самооценка осталась на том же уровне.

поэтому я решила узнать, как изменилась успеваемость ребят. Учитывая тот факт, что занятия легкой атлетикой отнимают много свободного времени (примерно по 3 часа в день 3 раза в неделю (вторник, четверг и суббота), уровень успеваемости остался для меня очень важным. 3 человека ответили, что их успеваемость осталась на том же уровне, 1 сказал, что успеваемость понизилась, а оставшиеся 2 человека ответили, что успеваемость повысилась.
Для каждого ответ вопрос, чем же их привлекла легкая атлетика, был сугубо индивидуальным. Для одних легкая атлетика – лучший способ занять свободное время, для других – возможность развиваться как физически, так и морально, а для третьих - свобода действий и возможность общения с увлеченными людьми. Все они стали чувствовать себя гораздо увереннее, стали более общительными и дружелюбными, а также стали гораздо спокойнее, собраннее и ответственнее. Как утверждают опрошенные, большое влияние на результативность занятий оказывает атмосфера, царящая в команде.
Для более полного представления о занятиях легкой атлетикой, я посетила нашу легкоатлетическую секцию и посмотрела на занятия наших юных спортсменов.
В секции легкой атлетики нашей школы существует 3 вида тренировок:
- вторник – техническая (базовая) - четверг – выездная (занятия в манеже)
- суббота – игровая (разминка, игра в басктебол, футбол)

по сравнению с показателями до начала занятий легкой атлетикой.












Можно сделать вывод, что по беговым видам все учащиеся зачет сдали на «5», по прыжкам в длину с места 4 чел. на «5», 1 на «4» и 1 на «3», по наклонам туловища - все в среднем на 4,5 балла.

опрошенные после полутора лет занятий стали гораздо сильнее, стройнее и красивее.
- В целом, интенсивные занятия легкой атлетикой не снижают успеваемость ребят, а некоторым за счет более рационального распределения времени, даже позволяют учиться лучше.
- Все они стали чувствовать себя гораздо увереннее, собраннее и ответственнее.
- Спортсмены научились работать в команде, чувствовать «командный дух», что позволит в дальнейшем им успешно работать в любом коллективе.