Презентация, доклад по физкультуре на тему Особенности развития подростков в возрасте 14-16 лет

житейским представлением о количестве прожитых им лет. Особенно наглядно эта закономерность видна в школьном коллективе: дети вступают в подростковый период 14-16 лет (7-8-е классы).

а биологические — опосредованное.

занятия ведутся многими учителями-предметниками, что существенно меняет учебную деятельность и общение школьников и учителей;
расширение общественной, социально-полезной деятельности школьника в классе и в школе, расширение круга общения со сверстниками;
происходит изменение положения ребенка в семье, где родители больше начинают доверять ему, поручать выполнение более сложной домашней работы и включать в обсуждение семейных проблем.

центральную нервную систему;
бурный рост и физическое развитие с перестройкой всех органов, тканей и систем организма.

ознобы, потливость, колебания настроения, конфликтность и т.д. Появляется агрессивность по отношению к старшим, негативизм, упрямство, бравирование своими недостатками, драчливость и т.д.. Действия подростков, которые внешне выглядят как непослушание или оцениваются как "глупые", "необъяснимые" ("эффект неадекватности") часто вытекают из особенностей данного этапа взросления — этапа становления личности. Общение со сверстниками. Отношения с товарищами находятся в центре жизни подростка, во многом определяя все остальные стороны его поведения и деятельности. Для подростка важно не просто быть вместе со сверстниками, но и, главное, занимать среди них удовлетворяющее его положение.

стремление им помочь, поддержать, разделить их горе или радость.

"кризисом 13 лет", когда ломка старых психологических структур приводит к взрыву непослушания и трудновоспитуемости подростка.

являться проблема выбора жизненных ценностей.