Презентация, доклад по физической культуре на тему Баскетбол

Татьяна Сергеевна, учитель ФЗК и ОБЖ
МАОУ СОШ п. Новониколаевский
Балаковского района,Саратовской область

стоек; передача мяча двумя руками от груди с места, в движении), и тактических действий (личная опека, игра по правилам).

Задачи:
1. Закрепить технические и тактические действия в игре.
2. Повторить уровень умения согласовывать движения рук, ног и туловища, коммукативных умений при выполнении технических и тактических действий.
3. Освоить правила ТБ при выполнении игровых действий в игре баскетбол.
4. Воспитать у школьников интерес и желания к занятиям баскетболом, пропаганда здорового образа жизни; волевые качества; чувство ответственности, коллективизма; формирование адекватной самооценки.

15-19 баллов –»4» ниже 15 баллов – «3»

9 б – 15 б – «4» Ниже 9 б – «3»

площадке, бросает, отбивает его в пол или катит его по полу и касается мяча опять, прежде, чем его коснется другой Игрок.
Ведение заканчивается в тот момент, когда Игрок касается мяча одновременно двумя руками или допускает задержку мяча в одной или обеих руках.
При ведении мяч может быть подброшен в воздух при условии, что мяч коснется пола раньше, чем Игрок снова коснется мяча своей рукой.
Число шагов, которые Игрок может сделать, когда мяч не находится в контакте с его рукой, не ограничено.
Следующие действия не являются ведением:
Последовательные броски в корзину противника.
Случайная потеря мяча в начале или в конце ведения.
Попытки установить контроль над мячом путем выбивания его из области расположения других Игроков.
Выбивание мяча из-под контроля другого Игрока.
Препятствование передаче и перехват мяча.
Перебрасывание мяча из руки (рук) в руку (руки) и задержка его прежде, чем он коснется

каждой колонне по два - три мяча. После ведения головной игрок забрасывает мяч и передает его в свою колонну. Затем переходит в хвост другой колонны .
2. Броски из-под кольца с препятствием. Игрок отдает мяч тренеру, разбегается к кольцу, получает ответную передачу, делает два шага, перепрыгивая через стул, и бросает по кольцу. Задача: при броске выпрыгнуть максимально вверх, не задеть стул и быть готовым к борьбе на щите. Упражнение воспитывает у игроков стремление завершать бросок из-под кольца в высшей точке прыжка, оставаться в игре после броска и участвовать в борьбе за отскок на чужом щите .
3. То же, что и упр. 2, но тренер передает игроку мяч для завершения а

броска в центральном круге.
3) с гонга судьи.

юноши

Игра состоит из … основных периодов:


1) шести
2) четырех
3) десяти

двенадцать
3) десять

юноши

На рисунке изображен мяч для :



1) футбола
2) баскетбола
3) волейбола

изображен мяч для :



1) баскетбола
2) футбола
3) волейбола

по корзине должна быть реализована командой, которая владеет мячом в течении:

1) 30 минут
2) 24 секунд
3) 5 секунд

(2) очка
3) три (3) очка

юноши

Этот жест судьи означает :





1) конец игры
2) один штрафной бросок
3) затребованный перерыв

2) семь человек
3) пять человек

юноши

 Период, дополнительный период или игра заканчиваются, когда:

1) судья скажет «конец игры».
2) прозвучит сигнал секундометриста об окончании игрового времени.
3) судья свистнет в свисток.

засчитывается одно очко в пользу соперника
2) засчитывается два очка в пользу соперника
3) это является нарушением и очки не засчитываются

юноши

Один период в игре длится:



1) три минуты
2) десять минут
3) сорок пять минут

счет ничейный по окончании игрового времени, то :

1) назначается пенальти
2) победитель определяется жребием
3) игра продлевается на дополнительный период

который совершил пять (5) фолов (персональных и/или технических), должен быть:

1) удален
2) наказан штрафным броском.
3) отправлен на скамейку штрафников на 2 минуты