Презентация, доклад по физической культуре на тему Современные физкультурно-оздоровительные технологии 6 класс

совместной деятельности и здоровому образу жизни.

познавательную активность. Расширять и систематизировать элементарные представления в области различных наук.
2. Развивающие – развить координационные способности (ориентация в пространстве, ловкость, чувство равновесия и пр.)
3. Оздоровительные – укрепление организма (опорно-двигательный аппарат, дыхательная, сердечно-сосудистая и иммунная системы)
4. Воспитательные - формировать у детей мотивацию к совместной деятельности и здоровому образу жизни; создавать хорошее настроение и микроклимат в детском коллективе.

Задачи

речь детей,
• развитие наглядно-образного и словесно-логического мышления,
• развитие фонематического слуха,
• выработка длительного и плавного выдоха,
• развитие кинестетических ощущений.

Коррекционные задачи:

активности, творческих способностей, коммуникативных навыков.

гимнастические и дидактические игры
Использование ЭОР (электронные образовательные ресурсы) на занятии:
• просмотр презентации на мониторе,
• прослушивание аудиозаписей.

вида), волейбольные, баскетбольные и футбольные (по 8-10 мячей), набивные (2-4 мяча); деревянные палки 80-160 см (8-10 шт.); скакалки (10 шт.) , средства ИКТ (ПК, звукопроводящие устройства, проекторная техническая система); свисток, секундомер, гимнастические маты и/или гимнастические коврики.

заместитель. Старший в течение урока заполняет отметками (10-ти бальная система оценивания) маршрутный лист. Перед началом занятия старший напоминает правила техники безопасности, правила игры «Маяк» своей группе и является ведущим в этапе прохождения полосы препятствий.

Требования к уроку:

урока.
3. Игра «Маяк» - 5 мин .
Пройти полосу препятствий и всей командой направиться в один из углов спортзала, где игроков ожидает задание познавательного характера. ( полоса препятствий может состоять из 5-7 разных упражнений).

Ход урока:

Как вы думаете, для чего?! (ответ детей)
Правильно.
И тему нашего урока давайте попробуем сформулировать вместе. (Ответы детей)
Верно. Тема нашего сегодняшнего занятия - “Физкультурно-оздоровительные технологии на уроке физической культуры”
Проводим шуточную гимнастику (до 1 мин., повернулись, улыбнулись друг другу, сказали « здравствуй»)

составим нашу танцевальную разминку. А теперь послушайте, как мы это сделаем. Мы представим вам базовую комбинацию, повторяем все за мной.
А сейчас каждая группа добавляет по одному танцевальному элементу «на счет раз, два, три, четыре». Начинаем с нашей группы. Вы готовы?! Поехали.

Снимаем обувь и встаём на маты. У меня в руках не разогретый пластилин. Посмотрите, что происходит, если я его буду растягивать. Он порвётся. А сейчас я его разогреваю. Он становится податливый, эластичный и мягкий. Если я его растягиваю, то он хорошо тянется, не рвётся. Тоже, самое происходит и с нашими мышцами. Если потянуть не разогретые мышцы, то мы можем получить травму. Ребята. А вы хорошо разогреты?
Представьте себе, что вы дерево. Звучит музыка. Визуализация на объектах природы и сказки. Показываем образы, задаваемые учителем, любые упражнения из стречинга.
Музыка смолкает.

Проведем пальчиковую и спирально-волновую гимнастики (вы когда-нибудь падали на льду? Может быть кто-то терял равновесие, не мог удержаться за поручни при резком торможении автобуса. Хотите больше не страдать от этого?! В этом вам и поможет данные виды гимнастик.
Где вы можете применить полученные знания и навыки?!
Упражнения с теннисными мячами.

мы проведём мозговую гимнастику. Приложение №1.
Ну, теперь вам , контрольная не страшна. Молодцы.
Гимнастика для мозга

наши способности в игре «Уйти от прикосновения». Старшие с каждой группой проводят игру.
А помните игру «Толкнуть и принять»? Становимся по трое на одной линии. Стоящие по краям по очереди толкают в плечи стоящего между ними. Последний, принимает толкание и послушно падает. В это время с другой стороны его толкает третий участник игры. По договору между игроками один из крайних может отойти в сторону, а тот, кто падает, должен суметь через оборот встать на место крайнего, позволив встать крайнему в центр.
Упражнения на равновесие.

кругу , образуют плотный круг.
Из плотного круга, найти свободное место и выполнить обратное действие.
В конце урока ребятам предлагают составить общее настроение класса.