- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по физической культуре на тему: Структура урока по ФГОС.
Содержание
- 1. Презентация по физической культуре на тему: Структура урока по ФГОС.
- 2. Типы уроков ФГОСУроки «открытия» нового знанияУроки рефлексииУроки развивающего контроляУроки общеметодологической направленности.
- 3. Структура урока «открытия» нового знания1.Мотивация учебной деятельности2.Актуализация
- 4. 5.Включение в систему знаний и повторение.6.Рефлексии учебной деятельности.7.Реализация построенного проекта.
- 5. Структура урока рефлексии1.Этап мотивации к коррекционной деятельности.2.Этап
Типы уроков ФГОСУроки «открытия» нового знанияУроки рефлексииУроки развивающего контроляУроки общеметодологической направленности.
Слайд 2Типы уроков ФГОС
Уроки «открытия» нового знания
Уроки рефлексии
Уроки развивающего контроля
Уроки общеметодологической направленности.
Слайд 3Структура урока «открытия» нового знания
1.Мотивация учебной деятельности
2.Актуализация и пробное учебное действие
3.Выявление
места причины затруднения
4.Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.
4.Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.
Слайд 45.Включение в систему знаний и повторение.
6.Рефлексии учебной деятельности.
7.Реализация построенного проекта.
Слайд 5Структура урока рефлексии
1.Этап мотивации к коррекционной деятельности.
2.Этап актуализации и пробного учебного
действия.
3.Этап локализации индивидуальных затруднений.
4.Этап включения в систему знаний и повторения.
5.Этап обобщения затруднений во внешний речи.
6.Этап рефлексии учебной деятельности на уроке.
3.Этап локализации индивидуальных затруднений.
4.Этап включения в систему знаний и повторения.
5.Этап обобщения затруднений во внешний речи.
6.Этап рефлексии учебной деятельности на уроке.
