Презентация, доклад по физической культуре на тему Я-учитель здоровья

конкурса
«Учитель здоровья России – 2015»


преподавателя физической культуры
Липецкой Любовь Тимофеевны

сомнений! От умственной нагрузки – под крыло Физических активных упражнений!

физической культуры

Закончила в 2003 году
Таврический национальный
университет
им. В.И.Вернадского.

Мастер спорта СССР
по лёгкой атлетике.
Преподаватель I категории.
Стаж работы 23 года.
http://multiurok.ru/lubovlipetskaya/

неотъемлемых прав человека, одно из условий успешного социального и экономического развития любой страны.
На современном этапе развития системы образования здоровье студентов относится к приоритетным направлениям и для этого есть определенные причины:
увеличение числа студентов, имеющих различные функциональные отклонения в состоянии здоровья;
снижение двигательной активности студентов;
распространение вредных привычек;
отсутствие интереса к культуре здоровья и здорового образа жизни, а физическая культура может компенсировать отрицательные явления, воспитывать и добиваться реальных результатов.

и спортом;
- пропаганда и поощрение здорового образа жизни;
- создание в колледже условий для развития практических навыков ведения здорового образа жизни.

ДОСТИЖЕНИЕ ЦЕЛИ ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ ЧЕРЕЗ:

- совершенствование методики проведения урока, внедрение новых педагогических и здоровьесберегающих технологий;
- индивидуальную и групповую работу со студентами;
- коррекцию умений и навыков на основе диагностической деятельности педагога;
- вовлечение во внеклассную и кружковую работу;
- развитие способностей и природных задатков.

приемов, методов. технологий, не только сберегающих здоровье студентов и педагогов от неблагоприятного воздействия факторов образовательной среды, но и способствующих воспитанию у студентов культуры здоровья.
Здоровье – это нормальное состояние организма, хорошие условия труда и отдыха, ежедневное духовное, психическое и физическое самосовершенствование.
Есть правила, которые помогают человеку вырасти здоровым, крепким, жизнерадостным, готовым к труду, учёбе и к жизни. К таким правилам относятся здоровьесберегающие технологии, которые стали неотъемлемой частью уроков физкультуры и жизни колледжа.

все усилия, чтобы не высиживать или вылеживать свои болезни, а самостоятельно их предупреждать с помощью приятной зарядки»

Профессор Кен Фокс

делаете, лишь бы занимались спортом ежедневно!

Коррекция осанки

Укрепление мышц спины

Активизация обменных процессов

Физкультура – это закалка характера, это сила, энергия, дисциплина, красота, здоровье - это особое состояние души.

сердечно-сосудистых заболеваний.

УВЕРЕННОСТИ В СВОИ СИЛЫ И ВОЗМОЖНОСТИ, КОЛЛЕКТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

СИЛУ ДУХА УКРЕПИТ!

Победители конкурса «Самая спортивная группа»

участие в музыкальном сопровождении разминки на уроке.

РАЗВИВАЮЩИЙ ЭФФЕКТ, ФОРМИРОВАНИЕ КОМАНДНОГО ДУХА, ДИСЦИПЛИНИРОВАННОСТИ, КОММУНИКАТИВНЫХ КАЧЕСТВ.

если бы питались простой чистой и здоровой пищей, то они и не знали бы болезней и им легче было бы управлять своей душой и телом»

Л.Н. Толстой

ритма приема пищи.

-Отучаться насыщаться
пищей до предела.

-Пищу надо есть с вниманием
и удовольствием, не спеша
прожевывать и
почувствовать вкус.

осуществление которого , в определённых ситуациях, приобретает характер потребности.

Вредные привычки могут:
складываться стихийно
перерастать в устойчивые черты характера
приобретать черты автоматизма
быть социально обусловленными

ее к профессиональной деятельности;
2. Усвоение научно – практических основ физической культуры и здорового образа жизни;
3. Формирование мотивационно – ценностного отношения студентов к физической культуре, установки на здоровый образ жизни, физическое самосовершенствование и самовоспитание. Потребности в регулярных занятиях физическими упражнениями и спортом;
4. Овладение системой практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, психическое благополучие, развитие и самосовершенствование психофизических способностей и свойств личности, самоопределение в физической культуре;
5.Обеспечение общей и профессионально – прикладной физической подготовленности, определяющей психофизическую готовность студентов к будущей профессии;
6. Приобретение опыта творческого использования физкультурно – спортивной деятельности для достижения жизненных профессиональных целей.