Концевич Н. Г.
МБОУ СОШ №4
г. Балтийск
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по физической культуре на тему Подвижные игры (3 класс)
Содержание
- 1. Презентация по физической культуре на тему Подвижные игры (3 класс)
- 2. Задачи урока:Формировать знания и представления учащихся о
- 3. Подготовительная часть (14-15 мин)
- 4. Сообщение задачи урока
- 5. Ходьба на носках
- 6. Разновидности бега
- 7. ОРУ
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Основная часть(25-27 мин)
- 11. Слайд 11
- 12. «Пугало»
- 13. «Охотники и обезьянки»
- 14. «Лягушки и цапли»
- 15. Слайд 15
- 16. Заключительная часть (3-5 мин)
- 17. Список литературы:http://fizkult-ura.ruКаинов А. Н. Рабочая программа по
Задачи урока:Формировать знания и представления учащихся о правилах подвижных игр для формирования правильной осанкиУУД :Выполнять правила игры и уметь играть в подвижные игры.Характеризовать явления (действия и поступки), давать им объективную оценку на основе освоенных знаний и
Слайд 2Задачи урока:
Формировать знания и представления учащихся о правилах подвижных игр для
формирования правильной осанки
УУД :
Выполнять правила игры и уметь играть в подвижные игры.
Характеризовать явления (действия и поступки), давать им объективную оценку на основе освоенных знаний и имеющегося опыта.
Проявлять положительные качества личности и управлять своими эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях.
Развивать основные двигательные качества.
Инвентарь: гимнастические скамейки, ленточки, шляпа.
УУД :
Выполнять правила игры и уметь играть в подвижные игры.
Характеризовать явления (действия и поступки), давать им объективную оценку на основе освоенных знаний и имеющегося опыта.
Проявлять положительные качества личности и управлять своими эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях.
Развивать основные двигательные качества.
Инвентарь: гимнастические скамейки, ленточки, шляпа.
Слайд 17Список литературы:
http://fizkult-ura.ru
Каинов А. Н. Рабочая программа по физической культуре. 3 класс
М,: Планета, 2015
Ковалько В. И. Поурочные разработки по физкультуре: 3 класс М,: ВАКО, 2012
Научно-методический журнал Физическая культура М,: ИГ Основа, 2013 №8
Ковалько В. И. Поурочные разработки по физкультуре: 3 класс М,: ВАКО, 2012
Научно-методический журнал Физическая культура М,: ИГ Основа, 2013 №8
