Презентация, доклад по физической культуре на тему Подвижные игры

представление о других
национальных культурах.

самостоятельно и с удовольствием играть;
воспитательные
воспитание дисциплинированности, доброжелательного отношения
к товарищам, навыков здорового образа жизни.
развивающие
развитие навыков совместной деятельности, умения сотрудничать со
сверстниками, согласовывать собственное поведение с поведением
других детей, навыков толерантного поведения

обладающий великой воспитательной силой.

умению контролировать свои поступки, правильно и объективно оценивать поступки других.

гиподинамии. Эти игры имеют ярко выраженный эмоциональный характер. Играя, ребенок испытывает радость.

них формируется устойчивое, заинтересованное, уважительное отношение к родной стране.

ИГРЫ НЕТ И НЕ МОЖЕТ БЫТЬ ПОЛНОЦЕННОГО УМСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ.ИГРА- ЭТОИСКРА, ЗАЖИГАЮЩАЯ ОГОНЕК» В.А.СУХОМЛИНСКИЙ

какое у взрослого имеет деятельность, работа, служба. Каков ребенок в игре, таков во многом он будет в работе, когда вырастет.Игра обязхательно должна присутствовать в детском коллективе.

площадке и играет в футбол, а в том, что каждую минуту своей жизни он немного играет, он приближается к какой-то лишь ступеньке воображения, фантазии.

игра- это самое серьезное дело.

УМЕНИЮ КОНТРОЛИРОВАТЬ СВОИ ПОСТУПКИ, ПРАВИЛЬНО И ОБЪЕКТИВНО ОЦЕНИВАТЬ ПОСТУПКИ ДРУГИХ. ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ - САМОЕ ЛУЧШЕЕ ЛЕКАРСТВО ДЛЯ ДЕТЕЙ ОТ ДВИГАТЕЛЬНОГО

У них формируется устойчивое, заинтересованное, уважительное отношение к родной стране.

ОБЫЧАИ СВОЕЙ СРЕДЫ, ВОСПРИНИМАЯ ВСЕ, ЧТО ЧАЩЕ ВИДИТ И УЗНАЕТ ОТ ОКРУЖАЮЩИХ ЕГО ЛИЦ

СВОИМИ СОЛДАТИКАМИ И ЛОШАДКАМИ, И ВЫ УВИДИТЕ В ФАНТАЗИЯХ РЕБЕНКА ОТРАЖЕНИЕ ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ, ОКРУЖАЮЩЕЙ ЕГО ЖИЗНИ.

ВОДОЕМЕ,НА КАТКЕ

круг, взявшись за руки - это мышеловка. Один или двое –
«мышки».
Они вне круга. Взявшись за руки и подняв их вверх, двигаются по кругу со
словами: Ах, как мыши надоели, Все погрызли, всё поели! Берегитесь же, плутовки, Доберёмся мы до вас! Вот захлопнем мышеловку И поймаем сразу вас! Во время произнесения текста "мыши" вбегают и выбегают из круга.
С последним словом "мышеловка захлопывается" - опускают руки и садятся
на корточки.
Не успевшие выбежать из круга "мышки" считаются пойманными и встают в круг.
Выбираются другие "мышки".                                                                                           

них и говорит:

– Приходи к нам просо полоть.
– Не хочу!
– А кашу есть?
– Хоть сейчас!
– Ах, ты ж, лодырь!
После этих слов ведущий и лодырь (гультай) обегает шеренгу и один из них, кто прибежал быстрее, занимает в шеренге освободившееся место. Тот, кто остался, становится ведущим.
Правила игры. Начинать бежать надо только после слов: «Ах, ты ж, лодырь!» Чтобы ведущий и гультай не мешали друг другу во время бега, ведущий должен бежать вдоль шеренги перед ребятами, а гультай — за их спинами. Выигрывает тот, кто первым встанет в шеренгу.

первым — капитан, он держит в руках мешочек с пятью картофелинами (камешками). На расстоянии двадцати-тридцати шагов от каждой колонны начерчены пять кружков. По сигналу капитаны бегут к кружочкам и сажают картошку по одной в каждый кружок, затем возвращаются и передают мешочек следующему игроку, который, взяв мешочек, бежит собирать картошку и т. д.

Правила игры. Капитаны стартуют по сигналу. Игроки не выходят за линию без мешочка. Если картошка упала, ее следует поднять и затем бежать. Подбегать к команде надо с левой стороны.