Презентация, доклад по физической культуре на тему: Организация туристических маршрутов Тацинского района Ростовской области

и сервис»
 
 
Тема проекта: «Организация туристических маршрутов Тацинского района»
 
Автор работы:
Крицкий Егор - ученик 10 класса.
Руководитель проекта :
Севрюгин Владимир Сергеевич-
учитель высшей категории

Крицкий Егор –

ученик 10 класса

Руководитель проекта:


Севрюгин Владимир Сергеевич-
учитель высшей категории

изучения документов создать туристические маршруты (карты) по интересным местам Тацинского района.


Предмет изучения – природа, события, традиции, обычаи и быт.

содержательной, общественно значимой и практической эколого-краеведческой, этнографической деятельности молодёжи с позиции комплексного познания и изучения родного края с учетом развития личности, максимального выявления, использования индивидуального опыта каждого обучающегося; педагогической поддержки становления личности гражданина, в познании себя; личного практического вклада каждого в дело охраны природы своего края и изучения ее особенностей.

способствовать развитию туризма, экотуризма, воспитанию патриотизма и гуманизма, любви к родному краю.

информации.
(литературы, сайтов, документов).
- Объяснительно-иллюстративный метод.
- Метод практических действий.
- Сравнение и анализ полученных результатов. - Индивидуальная и групповая работа.

Ожидаемые результаты:

Организация туристических маршрутов с подробным описанием мест и событий.
 

кодекс
7.Этапы проекта. Литвинова Л.С., Жиренко О.Е. Нравственно-экологическое воспитание школьников: основные аспекты , сценарии и мероприятия. 5-11 кл. – М, 2005. – 208с.
8.Озеров А.Г. Конференция юных краеведов России // Внешкольник. – 1997. - № 5-6. – С. 13-16.
9. Трушина Т.П. Экологические основы природопользования. Учебник. М.Дашков и К.2010
10.Огородников Б.И. Туризм и спортивное ориентирование в комплексе ГТО. М.: Физкультура и спорт, 1983.
11. Виленский В.И. Физическая культура студента. - М.: Гардарики.2001 с.445
12. Ю.Б. Лиман Рекомендации по организации работы экологического центра учащихся в школе и внешкольном учреждении. Ростов-на-Дону. СКНЦ ВШ. 1992
13.Певицына Л.М.(под редакцией). Здоровье созидательное региональное образовательное пространство: стратегии, опыт, перспективы. Ростов - на – Дону. ГБОУ ДПО РО РИПК и ППРО. 2018 с.138
14. http://www.who.int/governance/eb/constitution/ru/Устав ВОЗ.

11-17 лет.

. Гремучем
4.Мемориал «Саланг»
5. х. Карпово – Обрывский (церковь, родники, колодец)
6.х.Маслов (военно-спортивный клуб «Каскад», памятники героям)
7.х. Потапов (реконструкция исторических событий, Емелина роща, рыбалка)
8. Храм Покрова пресвятой Богородицы ст. Тацинская

1.Районный краеведческий музей
2. Географический центр Ростовской области
3. х. Ново-суховый
4. х. Зазерский
5. х. Дымков
6.х.Араканцев
7. Храм Покрова пресвятой
Богородицы ст. Тацинская

за 2018г:

Спортсмены

Выводы исследования:
Изучив и проанализировав научную, учебно-методическую литературу по исследуемой теме и обобщив полученные результаты, я сделал выводы:
1. У учащихся экспериментальной группы (спортсменов), показатели физического и умственного развития значительно выше, чем у учащихся контрольной группы (не спортсменов)
2.Пропуски занятий по причине болезни в группе спортсменов значительно ниже, чем у не спортсменов.
3. Занятия спортом способствуют хорошей учёбе школьников, победам на спортивных соревнованиях и турнирах, формируют такие качества личности как ответственность, порядочность, дисциплинированность, чувство коллективизма и другие.
4. Овладение диагностическими методами даёт возможность ученикам объективно оценить состояние своего здоровья и вносить необходимые коррективы в свой образ жизни.
 

патриотизм, ответственность необходимо изучать историю своего края, а также природу, этнос, традиции и обычаи, участвуя в туристических походах по созданным маршрутам.
2. Для укрепления здоровья следует вести здоровый образ жизни, отказаться от вредных привычек и главное активно заниматься с родителями спортом и туризмом.
 

по ст. Тацинской и Тацинскому району Ростовской области, а также предполагаются следующие результаты:
- приобретение учащимися знаний о природе, истории, культуре родного края;
- овладение молодыми людьми навыками изучения и описания природных объектов, разработка предложений по их рациональному использованию и охране;
- увеличение проектно-исследовательских работ эколого-краеведческой тематики на разных ступенях обучения;
- пропаганда эколого-краеведческих знаний;
- создание мест отдыха, предоставление экскурсионных услуг населению;
- воспитание у молодёжи эколого-правовой культуры, гражданско - правовой
культуры поведения;
- написание книги «Тацинский район: природа, история, люди».