Презентация, доклад по физической культуре на тему Здоровьесберегающие технологии на уроках физической культуры.

физической культуры
МКОУ «Субботинская СОШ»
Солнцевского района Курской области.

учеников, имеющих различные функциональные отклонения в состоянии здоровья;
снижение двигательной активности школьников;
физическая культура может компенсировать отрицательные явления.

и спортивно-массовых мероприятий; - реализация системы просветительской работы с обучающимися по формированию культуры отношения к своему здоровью; - повышение уровня образованности в области физической культуры, спорта и здорового образа жизни; - формирование у школьников устойчивого интереса и потребности в регулярных занятиях физической культурой и спортом и навыков здорового образа жизни; - развитие и саморазвитие личности ребёнка через интегрированное и проектное обучение основам здорового образа жизни.

приемы, методы, технологии, которые не наносят прямого или косвенного вреда здоровью учащихся

привычка.
Незнание средств, форм.
Недостаточная освещенность.

Перегрузка учебными занятиями

апатию,
проблемы с иммунитетом,
переутомление и
заболеваемость.

грамотной
реализации программы здоровьесбережения
на уроках физической
культуры.

уборка зала после занятий;
соответствующее освещение, наличие аптечки;
спортивный инвентарь по возрасту (б/б мячи, скакалки, лыжный инвентарь и др.);
наличие у каждого учащегося сменной спортивной обуви и спортивной формы для занятий на уроке физической культуры в зале и соответствующей формы для занятий на свежем воздухе (осень – весна, зима).

учащихся солнца,
воздуха и воды
сочетание естественных сил
природы с физическими
упражнениями увеличивает
их закаливающее действие
на организм.

Использование оздоровительных сил природы

и
спортивные мероприятия

среды в
школе;
компетентность и грамотность педагогов;
планомерная работа с родителями;
взаимодействие с социально-культурной
сферой.

УСПЕХ РАБОТЫ ПО РЕАЛИЗАЦИИ
ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ

валеологическое просвещение учащихся и их родителей;
проведение нетрадиционных уроков
повышение интереса к занятиям;
совершенствование физического развития;
благоприятный психологический климат на уроке;
радость от активной мышечной деятельности;
создание ситуации успеха на уроке;
внеучебная деятельность (соревнования, игры, выезды).

развитие физических качеств

Упражнения для профилактики плоскостопия

Массаж (самомассаж)

Упражнения на релаксацию

здоровья;
функциональные возможности всех учащихся;
физическую подготовленность;
индивидуальные особенности;
степень предшествующих нагрузок при изучении ранее пройденного материала.

Здоровьесбережение на уроке физической культуры

нагрузки продолжительностью до 2 минут в целях тренировки и повышения функциональных возможностей сердечно - сосудистой системы (1 – 2 эстафеты, челночный бег)
В оздоровительных целях оптимальный диапазон нагрузок на занятиях находится в пределах ЧСС от 130 до 170 уд/мин.

Планируется переход от одного этапа урока к другому с чередованием:
разных видов деятельности.
фаз напряжения и «разрядки».

самостоятельной деятельности.

Здесь наиболее предпочтительными методами обучения являются:
индивидуальная работа,
работа с партнером и
работа в группе.

Здоровьесбережение на уроке физической культуры

школьников 2. Разработать рекомендации для индивидуальной работы по совершенствованию физической подготовленности учащихся. 3. Проанализировать результативность работы по физическому воспитанию, сохранению здоровья учащихся в школе.

физического развития

Ежемесячное тестирование

Разработка рекомендаций по развитию
«отстающих» качеств

Итоговое тестирование

Анализ результатов

Отслеживание изменения
показателей

развития)

уровень
Чёрный –не зачёт

10 класс – 38 человек
14 – человек начальные классы ( основная группа – 9 человек)
24 – средние и старшие классы (основная группа – 22 человека)
( 7 человек по состоянию здоровья отнесены к специальной и подготовительной медицинской группе)
Начальные классы – 4 ученика – специальная медицинская группа (Гридасов Никита, Волобуев Кирилл – 2 класс, Гридасов Максим, Терещенко Софья – 4 класс)
1 ученик – подготовительная группа (Субботина Олеся – 4 класс)
5 – 10 класс – 1 ученик специальная медицинская группа (Шумаков Сергей – 8 класс).
1 ученик – подготовительная группа (Щедрин Игорь – 8 класс).

– лёгкая атлетика
1 – место – настольный теннис
1 – место – волейбол (девушки)
3 – место – областные финальные соревнования по л/а кроссу (Кононова Евгения)
3 – место – областные финальные соревнования по настольному теннису (Кононова Евгения, Субботина Марина)
Победитель Олимпиады по физической культуре – Вершинина Александра
Призёр Олимпиады по физической культуре – Кононова Евгения

2015 – 2016 учебный год:

1 – место – настольный теннис
1 – место – волейбол (девушки)
3 – место – областные финальные соревнования по л/а кроссу (Кононова Евгения)
Победитель Олимпиады по физической культуре – Кононова Евгения
Призёр Олимпиады по физической культуре – Дагаева Анна

2016 – 2017 учебный год:

1 – место – настольный теннис
1 – место – лыжные гонки
2 победителя Олимпиады по физической культуре – Кононова Евгения, Субботин Иван.

образа жизни.
Повышение динамики состояния здоровья учащихся

физического, душевного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней или физических недостатков». Всемирная организация здравоохранения

«Здоровым может считаться человек, который отличается гармоническим развитием и хорошо адаптирован к окружающей его физической и социальной среде».

«ВАКО», 2004. 2. Ковалько В.И. Здоровьесберегающие технологии. Издательство «ВАКО», 2004. 3. Коджаспиров Ю.Г. Развивающие игры на уроках физической культуры. ООО «Дрофа», 2003. 4. Мишин Б.И. Настольная книга учителя физической культуры. АСТ Арстель Москва 2003. 5. Лях В.И., Зданевич А.А. Комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11 классов Москва «Просвещение» 2007. 6. Смирнов Н.К. «Здоровьесберегающие образовательные технологии в современной школе», Москва, 2002 г.