Презентация, доклад по физической культуре и спорту на тему: Развитие теории преподавания физической культуры и спорта в СССР

преподаватель: юречко о. в.

Благовещенск - 2018

И. Подвойского, таких учёных и педагогов, как В. В. Гориневский, М. Ф. Иваницкий, А. Н. Крестовников, И. М. Саркизов-Серазини, А. Д. Новиков, П. А. Рудик и др.
Специализированные физкультурно-спортивные педагогические вузы были созданы уже в первые годы Сов. власти – в 1918 в Москве и в 1919 в Петрограде (Государственный центральный институт физической культуры, Ленинградский институт физической культуры им. П. Ф. Лесгафта).

систематических занятий физической культурой и спортом;
повышен воспитательный потенциал физической культуры в аспекте патриотического и гражданского воспитания;
урок физической культуры необходимо делать содержательно более разнообразным, обогащенным игровыми видами спорта, что сделает его более привлекательным для подростков.

были утверждены по десяти наиболее популярным видам спорта: гимнастике, плаванию, легкой атлетике, конькобежному спорту, борьбе, тяжелой атлетике, фехтованию, теннису, спортивной охоте и боксу. Спортсмены подразделялись на 3 разряда: Ш. П. I и спортивное звание - Мастер спорта. Звание мастер спорта СССР было введено в 1935 г. по 4 видам спорта (плавание, легкая атлетика, гимнастика, борьба). ЕВСК служит одним из важных программно-нормативных документов советской системы физического воспитания и к 1960 г. включала около 100 видов спорта. Она периодически, раз в 4 года, уточняется, пересматривается, корректируется. Основные причины изменении - состояние достижении в том или ином виде спорта на международных уровне, появление или исключение из программы международных соревнований различных видов спорта, степень популярности и культивирования национальных видов спорта, развитие прикладных видов спорта.

Захарищева, 3.И. Равкин),
парадигмальный (М.В. Богуславский, Г.Б. Корнетов, 3.И. Равкин),
культурологический (М.М. Бахтин, В.С. Библер);
философские концепции образования (Б.С. Гершунский, В.С. Розов, П.Г. Щедровицкий);
методологические разработки по истории образования (М.В. Богуславский, С.Ф. Егоров, Г.Б. Корнетов);
общедидактические теории определения содержания образования (В.В. Краевский, И.Я. Лернер, М.Н. Скаткин);
теоретико-методологические разработки в сфере физической культуры (Ю.М. Николаев, А.Д. Новиков);
антропологические концепции физического образования (Е.М. Дементьев, П.Ф. Лесгафт).

комплекс ГТО образца 1946 г.
С 1954-55 уч. г. вводится программа по физической культуре для начальных, семилетних и средних школ.
В программе уделялось больше внимания спорту, гимнастика в легкая атлетика выделились в самостоятельные разделы - так как советские спортсмены начинают выступать на Чемпионатах Европы, мира. Олимпийских играх. В качестве основных задач школьной физической культуры были названы образовательные, т.е. освоение учащимися техники основных видов спорта.

в педагогических институтах и университетах,
26 техникумов физкультуры,
74 отделения физического воспитания в педагогических училищах;
общее число студентов и учащихся свыше 114 тыс., в том числе 42 тыс. чел. в институтах и около 17 тыс. чел. в техникумах физкультуры.
Ежегодный выпуск составлял около 30 тыс. специалистов с высшим и средним физкультурным образованием.

СССР и ВЦСПС от 15 июля 1964 г. N 620 "О повышении заработной платы работников просвещения и здравоохранения, жилищно-коммунального хозяйства, торговли и общественного питания и других отраслей народного хозяйства, непосредственно обслуживающих население"

В документе указывалось, что образование тренеров-преподавателей по спорту, инструкторов физкультуры, инструкторов-методистов по производственной гимнастике, туризму и альпинизму устанавливается на основании дипломов, свидетельств, аттестатов или удостоверений об окончании соответствующего учебного заведения. Был установлен перечень учебных заведений, окончание которых дает право на установление ставок заработной платы указанным работникам в зависимости от образования. Стаж тренерско-преподавательской работы этих лиц исчислялся на основании трудовых книжек, трудовых и послужных списков, удостоверений или справок с места работы.
Научно-педагогические кадры по физической культуре и спорту готовились в системе аспирантуры, организованной в ведущих институтах физкультуры, в ряде педагогических институтов и университетов, Всесоюзном и Ленинградском НИИ физкультуры, НИИ физиологии детей и подростков АПН СССР. В институтах физкультуры в Москве и Ленинграде, в Киевском и Казахском (Алма-Ата) институтах действуют факультеты повышения квалификации специалистов.

г. принимается новая школьная программа по физической культуре