Презентация, доклад Общие и специальные задачи процесса обучения физической культуры и спорта

заданной цели и приводящее к заранее намеченному изменению состояния, преобразованию свойств и качеств воспитуемых. Данный процесс представляет собой не механическое соединение процессов воспитания, обучения и развития, а новое качественное образование. Целостность, общность и единство – главные характеристики педагогического процесса.

конкретных задач

Под целью понимают конечный итог деятельности, к которому стремиться человек и общество.
Цель физической культуры и спорта состоит в создании условий для обеспечения физической подготовленности граждан всех возрастов к обучению, производительному труду и творческой деятельности. Для того чтобы цель сделать реально достижимой, решается комплекс конкретных задач(специфических и общепедагогических), которые отражают многогранность процесса воспитания.

свою очередь, подразделяются на ряд частных задач, для последовательной реализации которых нужно определенное время.

Цель физической культуры и спорта

ЗАДАЧИ

СПЕЦИФИЧЕСКИЕ

ОБЩЕПЕДАГОГИЧЕСКИЕ

КОНКРЕТИЗАЦИЯ ЗАДАЧ ПО ПРОФИЛИРУЮЩИМ АСПЕКТАМ

образовательные

Задачи по оптимизации физического воспитания

частные

задачи выдвигаются обществом перед всей системой воспитания как особо значимые. Физическое же воспитание должно содействовать развитию нравственных качеств, поведений в духе требований общества, развитию интеллекта и психомоторной функции.
Высоконравственное поведение спортсмена , воспитанного тренером и коллективом, а также выработанные в процессе занятий физическими упражнениями трудолюбие, настойчивость, смелость и другие волевые качества непосредственно переносятся в жизнь, в производственную, военную и бытовую обстановку.
В процессе физического воспитания решаются и определённые задачи по формированию этических и эстетических качеств личности. Духовное и физическое начало в развитии человека составляют неразделимое целое и поэтому позволяют в ходе физического воспитания эффективно решать и эти задачи.

– это воспитание целеустремленности, смелости и решительности, инициативности и находчивости, настойчивости и упорства, выдержки и самообладания, чувства коллективизма и товарищеской взаимопомощи.

Третья задача – это овладение каждым обучающимся основными прикладными навыками физической культуры.

Четвертая задача – это укрепление здоровья и закаливание организма, повышение устойчивости к воздействию неблагоприятных факторов и условий профессиональной деятельности.

человеку (имеет большое значение для человека, используются во всех во многих сферах человеческой жизни) ;
-укрепление и сохранение здоровья (здоровье населения самая большая ценность , как отправное условие для полноценной деятельности и счастливой жизни людей);
-совершенствование телосложения и гармоничное развитие физиологических функции (данная задача предусматривает коррекцию недостатков телосложения , воспитание правильной осанки. Совершенство форм тела , в свою очередь, выражает в определенной мере совершенство функций организма человека);
-многолетнее сохранение высокого уровня общей работоспособности (в обществе труд является жизненной необходимостью человека, источником его духовного и социального благополучия).

умений и навыков;

-приобретение базовых знаний научно-практического характера.

-передача обучаемым специальных физкультурных знаний, их систематическое пополнение и углубление.

Только в единстве они становятся действительными гарантами всестороннего гармонического развития человека.