мне лучше бы взглянуть.
И лучше проводить меня, чем указать мне путь.
Глаза умнее слуха, поймут все без труда.
Слова порой запутаны, пример же - никогда.
(Мудрость ребенка)
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на защиту педсовета Здоровьесбережение
Содержание
- 1. Презентация на защиту педсовета Здоровьесбережение
- 2. ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЕ это система мер,
- 3. РАЦИОНАЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ УРОКА использование продуманной
- 4. ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЙ УРОК это урок, на протяжении
- 5. ЛЮБУЮ ПЕДАГОГИЧЕСКУЮ ТЕХНОЛОГИЮ ДЕЛАЕТ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕЙ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ
- 6. ЦЕЛЬ: совершенствование навыков
ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЕ это система мер, направленных на сохранение и улучшение здоровья участников образовательного процесса учащихся педагогов
Слайд 2ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЕ это система мер, направленных на сохранение и улучшение здоровья
участников образовательного процесса
учащихся педагогов
Слайд 3РАЦИОНАЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ УРОКА использование продуманной системы построения урока (с точки зрения сохранения
психологического, эмоционального и физического благополучия), позволяющей повысить его эффективность, достичь максимального результата в реализации триединой цели урока.
Слайд 4ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЙ УРОК это урок, на протяжении которого учитель в состоянии обеспечить доброжелательную,
творческую атмосферу, высокую работоспособность учащихся, профилактику раннего и выраженного утомления, поддержание внимания и интереса у учеников.
Слайд 5ЛЮБУЮ
ПЕДАГОГИЧЕСКУЮ ТЕХНОЛОГИЮ ДЕЛАЕТ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕЙ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ
Слайд 6ЦЕЛЬ: совершенствование навыков
анализа урока с позиции
здоровьесбережения
ЗАДАЧИ: 1. Систематизировать знания о критериях
оценки здоровьесбережения на уроке;
2. Провести анализ урока с точки зрения
сохранения здоровья учащихся;
3. Дать рекомендации по улучшению
системы построения урока.
