Презентация, доклад Методический семинар Интеграция урочной и внеурочной деятельности, как средство формирования разносторонне физически развитой личности

физической культуры
первой квалификационной категории
муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения “Личадеевская средняя школа”
Ардатовского муниципального района
Нижегородской области Образование высшее Стаж работы: 13 лет e-mail: oshirchkov@yandex.ru Сайт: https://infourok.ru/user/shirchkov-oleg-viktorovich

Всероссийский конкурс «Учитель года России»

Конкурсное задание
«Методический семинар»

«Интеграция урочной и внеурочной деятельности,
как средство формирования разносторонне физически развитой личности»

личности, способной активно использовать ценности физической культуры для укрепления и длительного сохранения собственного здоровья, оптимизации трудовой деятельности и организации активного отдыха.

интерес к происходящему, то сам процесс овладения конкретными умениями и навыками на уроке физической культуры перестанет восприниматься как нечто обязательное, навязанное извне – он превратится в пространство, среди которого любой ребенок может самореализоваться.

создании системы, предметом которой стало бы воспитание «неразложимого человека»: «Человек не воспитывается по частям, он создается синтетической суммой влияний, которым он подвергается».
В связи с ускорением темпов развития общества возрастает потребность в людях, способных к любым изменениям, нестандартно и качественно решать существующие проблемы, и, как следствие, появляется необходимость подготовки обучающихся к жизни в быстро меняющихся условиях. Наиболее явным на сегодняшний день является требование к возможности человека мобильно переключаться с одного вида деятельности на другой, быстро и успешно овладевать новыми знаниями, умениями, способами действий.

в здоровом образе жизни, учитывая появление более сильных интересов в жизни школьников?
Как сделать привлекательным урок физкультуры для всех детей?
Как достичь на уроке оптимального сочетания оздоровительного, тренировочного, образовательного компонентов физкультурной деятельности?
Как сделать, чтобы предмет “Физическая культура” оказывал на школьников целостное воздействие, стимулируя их сознательное саморазвитие, самосовершенствование, самореализацию.

Противоречия в организации физкультурно-массовой работы в школе

разработки и внедрения в образовательный процесс модели единого образовательного пространства через интеграцию урочной и внеурочной деятельности. ЗАДАЧИ: 1. Формировать у обучающихся потребность в систематических занятиях физической культурой и спортом; 2. Создать благоприятные условия для самореализации школьников и адаптации в социуме; 3. Создать условия для укрепления физического и психического здоровья детей; 4. Создать возможность для проявления личностных результатов одарённых детей и детей с ограниченными возможностями; 5. Обобщить опыт интеграции урочных и внеурочных форм с целью совершенствования образовательной среды; 6. Разработать программно-методическое обеспечение; 7. Разработать систему мониторинга предметных и личностных результатов учащихся; 8. Укреплять и развивать социальные связи в школе и районе в области физической культуры и спорта.

Цель и задачи педагогической деятельности

предмету более интересным и привлекательным; найти новые пути к самосовершенствованию, укреплению здоровья; само реализоваться в определённой области нашей жизни; найти новые увлечения и новых друзей; научиться адаптироваться в современном мире.

Данный опыт представляет из себя модель образовательного пространства, которая содержит следующие этапы: занятия на уроках физической культуры; занятия в спортивных кружках; участие в спортивно-массовых мероприятиях школы, района; участие в организации и проведении спортивно-массовых мероприятий школы, спартакиаде школьников района, всероссийской олимпиаде школьников.

органичную связь содержания урочной и внеурочной деятельности, закрепление знаний, умений, навыков, полученных на уроках, во внеурочной работе;
− взаимосвязь общего и дополнительного образования;
− гибкий характер организации учебного процесса, включающий в себя формы и методы внеурочной деятельности детей, неформальные способы взаимодействия педагогов и учащихся;
− объединение ряда педагогических средств урочной и внеурочной деятельности в особые воспитательные комплексы (разновозрастные занятия, занятия на природе, в культурных учреждениях и др.).

учебного процесса, влияния учебной деятельности на нравственное и в целом социальное становление ребенка;

– усиление интеллектуального, познавательного характера внеурочной деятельности;

– использование комплекса педагогических средств, которые стирают грани между учебным процессом и внеурочной деятельностью детей, в относительно равной мере решают воспитательные и образовательные задачи, обеспечивают разностороннее развитие учащихся.

Направление интеграции урочной и внеурочной деятельности

навыков
Воспитание у старших детей чуткого, внимательного отношения к людям через заботу о младших.
Развитие ответственности, самостоятельности, организаторских способностей.
Организация взаимообучения.
Защита и поддержка тех детей, которые не могут реализовать себя по различным причинам в группе сверстников.

в движении дети растут, познают мир.

Приоритетными критериями в своей работе считаю:
личная заинтересованность учащихся,
высокая общая и моторная плотность урока,
взаимосвязь знаний с практическими действиями,
чёткая постановка и выполнение учебных задач,
взаимосвязь воспитания и обучения.

подход.

Просвещение, 2009.
Байбородова, Л. В. Организация внеурочной деятельности сельских школьников : учебнометод. пособ. / Л. В. Байбородова. – Ярославль : Департамент образования Ярославской области, 2011.
Кузнецов, В. С. Внеурочная деятельность учащихся. Совершенствование видов двигательных действий в физической культуре. Пособие для учителей и методистов / В.С. Кузнецов, Г.А. Колодницкий. - Л.: Просвещение, 2014. .
Интернет-ресурсы
Социальная сеть работников образования nsportal.ru http://nsportal.ru.
Сообщество взаимопомощи учителей Pedsovet.su http://pedsovet.su
Сайт учителей физкультуры http://fizkultura-na5.ru/.
Проект ФизкультУРА http://www.fizkult-ura.ru
Международный образовательный интернет-проект Инфоурок https://infourok.ru/