Презентация, доклад Коучинг в образовании

В ОБРАЗОВАНИИ

ГАОУ СПО ЛО
«Приозерский политехнический колледж»

чтобы стать могучим дубом»

Джон Уитмор

готовить к экзаменам, содействовать

КОМПЕТЕНЦИЙ
РАЗВИТИЕ СИСТЕМЫ ЛИДЕРСТВА
ПОВЫШЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТЬ СОТРУДНИКОВ
ПОДДЕРЖКА ОБУЧЕНИЯ
ОСТРАЯ БОРЬБА ЗА ТАЛАНТЫ
ТЕКУЧЕСТЬ КАДРОВ
Тренд: «ОБУЧЕНИЕ ВСЮ ЖИЗНЬ»
ИЗМЕНЕНИЯ В КОРПОРАТИВНОЙ КУЛЬТУРЕ
Люди работают лучше когда ХОТЯТ, а не когда ДОЛЖНЫ

успеха через новый метод в образовании – педагогический КОУЧИНГ

это взаимодействие, основанное на равноправном партнерстве, которое способствует раскрытию потенциала сотрудников, повышению ответственности, мотивации и эффективности в целом

ответственности за результат и педагога, и студента
Развитие новых компетенций у педагога
Принятие личной ответственности
Удовлетворенность результатами
«Высокоэкологичный и человеческий» подход – доверие и открытость
Возможность создать качественно новые отношения в педагогическом коллективе и со студентами

те, что они проявляют в своей повседневной жизни
Каждый человек обладает мощным потенциалом
В человеке уже есть все необходимые ресурсы для достижения успеха
Фокус на сильные стороны
Обучение на успехе, а не на ошибках
Ориентир не на проблему, а на решение
Принятие, открытость и доверие – ключ к взаимодействию
Направленность: из настоящего в будущее
Нет оценкам и советам! Все ответы внутри человека - человек себя оценивает сам
Легкость, позитив

человека… Он опирается не на знание, опыт, мудрость или предвидение коуча, но в большей степени – на способность человека учиться самому и действовать творчески

методика созданная на стыке психологии, менеджмента, философии, аналитики и логики, используемая для повышения эффективности и раскрытия потенциала человека для решения его личных и деловых задач

ЭТА НОВАЯ ДИСЦИПЛИНА, КОТОРАЯ ИМЕЕТ СВОЮ ФИЛОСОФИЮ, ЭТИКУ, ПРИНЦИПЫ, ЗАДАЧИ, НАПРАВЛЕНИЯ, ОСНОВНУЮ ПРОЦЕДУРУ

качества образования
Поддержка педагога в его работе и со слушателями
Новый эффективный стиль преподавания
Отношения внутри коллектива
Решение внутренних задач

личной эффективности и производительности
Способ достичь более значимых результатов
Способ открывать самое лучшее в людях и командах
Стиль управления, метод взаимодействия с людьми, способ мышления и бытия

осознанность и ответственность в другом человеке, способствовать его движению к решению личных и профессиональных задач.

Основой взаимодействия в коучинге является уважение и принятие человека, а главным инструментом являются открытые стимулирующие осознанности вопросы, которые не содержат критики, оценок и советов.

Взаимодействуя таким образом, коуч способствует росту и развитию личности.

своё время и внимание
Слушать все точки зрения
Верить, что всё получится
Бросать вызов
Заряжать энтузиазмом
Давать поддержку
Наделять уважением и доверием

тренер талантов
Педагог раскрывает свой потенциал и потенциал обучающихся

Видение целостными системами
Использование природных систем
Быстрота и устойчивость к нагрузкам
Честность и смирение
Лидерское служение
Самоосознание и Самопознание

КОМПЕТЕНЦИИ ПЕДАГОГА

Искренний ИНТЕРЕС к человеку
ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ
СЛЫШАТЬ (глубинное слушание на третьем уровне) Слушайте глазами и сердцем
Задавать развивающие ВОПРОСЫ и давать обратную связь
ВЕРА в потенциал человека
ЭМПАТИЯ, как способность понимать что чувствует другой
РАСКРЫВАТЬ сильные стороны свои и другого
НЕ ВОВЛЕКАТЬСЯ, не давать советов и оценок
Развивать, мотивировать, наделять ответственностью (вовлекайте сотрудников в решение проблем, вырабатывайте совместные решения)
Вдохновляйте, мотивируйте, помогайте другим услышать свой голос!

свои знания и опыт), педагог – коуч должен понимать и учитывать особенности каждого (визуалы, аудиалы, кинестетики)

знания
Умение задавать правильные вопросы гораздо важнее умения отдавать прямые и четкие указания

план, принять решение, создать идеи, перейти к действиям
Держит фокус на результат
Вдохновляет, мотивирует, снимает тревогу и стресс
Даёт обратную связь

глазами и сердцем
Истинное слушание – это принятие

1. ИГНОРИРОВАНИЕ

2. ПРИТВОРНОЕ, КОСМЕТИЧЕСКОЕ СЛУШАНИЕ

4. ВНИМАТЕЛЬНОЕ СЛУШАНИЕ

3. ИЗБИРАТЕЛЬНОЕ СЛУШАНИЕ

- не для того, чтобы собрать информацию, а для того, чтобы пригласить человека послушать самого себя, помочь ему создать идеи и получить свои решения
Сильные вопросы приглашают к самоанализу, дарят дополнительные решения и ведут к творчеству и инсайту
Сильные вопросы приглашают человека посмотреть внутрь себя или в будущее
Сильные вопросы снимают ограничения и дают простор для идей

совершение открытий, озарение, пробуждающие целеустремлённость и активность (например, такие, которые бросают вызов предположениям)
Задаёт открытые вопросы, порождающие большую ясность, новые возможности или знания
Задаёт вопросы, продвигающие человека по направлению к желаемому, а не требующие от него находить доказательства или оглядываться назад

ОЦЕНКА

А ВЫЗОВ + ПОДДЕРЖКА = ОСОЗНАННОСТЬ

– М.: ООО “Издательство “Добрая книга”, 2005. – 288 с.   
2. Зырянова Н.М. Коучинг в обучении подростков /Вестник практической психологии образования. – 2004. – №1. – С. 46–49. 
3. Лейблинг М., Прайор Р. Коучинг – это просто. СПБ.: Питер, 2008. – 144 c .
4. Шихалева М.С. Организационно-педагогические условия становления успешной профессиональной деятельности будущего педагога в образовательном процессе вуза: Автореф. дис.канд.пед.наук. – Омск, 2008.