Сушенцовой
Татьяны Владимировны
Исследовательская работа
по теме самообразования
Руэм 2014
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад исследовательской работы Мы за здоровый образ жизни
Содержание
- 1. Презентация исследовательской работы Мы за здоровый образ жизни
- 2. Мы – за здоровый образ жизниЧеловек,
- 3. Информационные ресурсычтение методической, педагогической и предметной литературы;обзор
- 4. Факторы, определяющие здоровье человекаОбраз жизни 50-55%
- 5. Объект: учебно – воспитательный процессПредмет: здоровый образ жизни, как условиеполноценного развития обучающихся
- 6. Цель: формирование ценностей здоровья и здорового образа
- 7. Основные направления деятельностиучебно-воспитательное;диагностическое;профилактическое;физкультурно-оздоровительное;консультативное;
- 8. Основные понятия направлений деятельностипсихическое и физическое здоровье;самовоспитание, саморегуляция и здоровье;здравоохранение;традиции и обычаи семьи по сохранению здоровья;
- 9. Методы исследованияанкетирование;мониторинг;изучение продуктов ученического творчества;тестирование;анализ и обобщение полученных данных по проблеме;анализ собственного опыта;
- 10. Анкетирование1. От чего зависит ваше здоровье
- 11. 2. Назовите составляющие ЗОЖ
- 12. 3. Что мешает тебе вести здоровый образ жизни
- 13. 4. Пробовал ли ты
- 14. 5. Какие человеческие ценности вы считаете наиболее важными для вас
- 15. 6. Чего вы боитесь больше всего
- 16. Мониторинг заболеваний детей
- 17. Формы работыспортивные конкурсы;соревнования; спартакиады; олимпиады; марафоны;турниры;встречи со
- 18. Ожидаемый результатметодическая копилка «В здоровом теле –
- 19. Спасибо за внимание
Мы – за здоровый образ жизниЧеловек, потерявший здоровье в юности,Становится рабом своих болезней в старости.
Слайд 1Муниципальное образование
«Медведевский муниципальный район»
МОУ «Руэмская средняя общеобразовательная школа»
учителя физической культуры
I
категории
Сушенцовой
Татьяны Владимировны
Сушенцовой
Татьяны Владимировны
Слайд 2Мы – за здоровый
образ жизни
Человек, потерявший здоровье в юности,
Становится рабом
своих болезней в старости.
С. С. Халетова
С. С. Халетова
Слайд 3Информационные ресурсы
чтение методической, педагогической и предметной литературы;
обзор в Интернете информации по
данной теме;
прохождение курсов повышения квалификации;
изучение здоровьесберегающих технологий;
дискуссии, совещания, обмен опытом с коллегами;
посещение уроков коллег;
анализ своих открытых уроков со стороны коллег;
изучение новых материалов для организации кружковой и внеклассной деятельности;
изучение информационно-компьютерных технологий;
просмотр телепередач по теме;
прохождение курсов повышения квалификации;
изучение здоровьесберегающих технологий;
дискуссии, совещания, обмен опытом с коллегами;
посещение уроков коллег;
анализ своих открытых уроков со стороны коллег;
изучение новых материалов для организации кружковой и внеклассной деятельности;
изучение информационно-компьютерных технологий;
просмотр телепередач по теме;
Слайд 5Объект: учебно – воспитательный процесс
Предмет: здоровый образ жизни, как условие
полноценного развития
обучающихся
Слайд 6Цель: формирование ценностей здоровья и здорового образа жизни обучающихся
Задачи:
изучить состояние проблемы
в литературе и практике;
разработать систему по укреплению здоровья детей и формированию у них здорового образа жизни;
обеспечить сохранение физического, психического и социального здоровья обучающихся;
разработать систему по укреплению здоровья детей и формированию у них здорового образа жизни;
обеспечить сохранение физического, психического и социального здоровья обучающихся;
Слайд 7Основные направления деятельности
учебно-воспитательное;
диагностическое;
профилактическое;
физкультурно-оздоровительное;
консультативное;
Слайд 8Основные понятия направлений деятельности
психическое и физическое здоровье;
самовоспитание, саморегуляция и здоровье;
здравоохранение;
традиции и
обычаи семьи по сохранению здоровья;
Слайд 9Методы исследования
анкетирование;
мониторинг;
изучение продуктов ученического творчества;
тестирование;
анализ и обобщение полученных данных по проблеме;
анализ
собственного опыта;
Слайд 17Формы работы
спортивные конкурсы;
соревнования;
спартакиады;
олимпиады;
марафоны;
турниры;
встречи со спортсменами, старшеклассниками, активно занимающимися
спортом, победителями спортивных соревнований;
дни здоровья;
тур. походы;
спортивные викторины;
тематические классные часы;
спортивные праздники;
конкурсы газет;
встреча с медицинскими работниками;
оповещение родителей о проведении и необходимости прививок;
педсоветы;
выступления на ШМО, РМО;
дни здоровья;
тур. походы;
спортивные викторины;
тематические классные часы;
спортивные праздники;
конкурсы газет;
встреча с медицинскими работниками;
оповещение родителей о проведении и необходимости прививок;
педсоветы;
выступления на ШМО, РМО;
Слайд 18Ожидаемый результат
методическая копилка «В здоровом теле – здоровый дух»;
создание условий для
осознания важности сохранения здоровья;
разработка программы «Здоровье»;
разработка программы «Здоровье»;
