МБДОУ №68
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Использование игровой технологии в культурно-досуговой деятельности ДОУ
Содержание
- 1. Презентация Использование игровой технологии в культурно-досуговой деятельности ДОУ
- 2. «Человеческая культура возникла и развёртывается в игре, как игра»Й. Хейзинга
- 3. Ии
- 4. Игра помогает ребёнку преодолеть робость, застенчивость, укрепляет межличностные отношения,учит общаться, проявлять волевые качества.
- 5. Игра используется:- в качестве самостоятельной технологии-
- 6. Игровая технология – это организация педагогического процесса
- 7. Игровая технология создаёт условия для эмоционально – психологического благополучия ребёнкаблаготворно влияет на детскую психику
- 8. Слайд 8
- 9. Предложила на педагогическом советеразработать и внедрить план мероприятий по использованию игровой технологии вкультурно-досуговой работе.
- 10. Всем коллективом продумали план и начали подготовкуИспользовали и внедряли разнообразные проектыОбогащали предметно-развивающую среду
- 11. Обновляли физкультурные уголки новыми и нестандартными атрибутами,
- 12. В младших группах: маски-шапочки, мячи, погремушки,
- 13. Обновлялась предметно-развивающая среда и в физкультурном зале
- 14. Привлечение семей воспитанников к спортивным праздникам
- 15. Слайд 15
- 16. Спортивные праздники
- 17. Спортивное развлечение «На зарядку вместе с мамой»
- 18. Участие детей и родителей в играх
- 19. Участвуем в муниципальных соревнованиях
- 20. Тематические дни здоровья«Будь здоров!»«Страна Витаминия»«Со здоровьем мы дружны!»
- 21. Слайд 21
- 22. Слайд 22
- 23. Спасибо за внимание!
«Человеческая культура возникла и развёртывается в игре, как игра»Й. Хейзинга
Слайд 1«Использование игровой технологии
в организации культурно-досуговой
деятельности по физическому развитию в ДОУ»
Карпова
Е.Г.
МБДОУ №68
МБДОУ №68
Слайд 4
Игра помогает ребёнку
преодолеть робость, застенчивость, укрепляет межличностные отношения,учит общаться, проявлять
волевые качества.
Слайд 5
Игра используется:
- в качестве самостоятельной технологии
- как элемент обширной технологии
-
в качестве НОД (или его части)
Слайд 6Игровая технология – это организация педагогического процесса в форме различных игр.
Цель
игровой технологии – создание полноценной мотивационной основы для формирования навыков и умений деятельности в зависимости от условий функционирования дошкольного учреждения и уровня развития детей
Задачи:
-достигнуть высокого уровня мотивации, осознанной потребности в усвоении знаний и умений за счёт собственной активности ребёнка
-подобрать средства, активизирующие деятельность детей и повышающие её результативность
Задачи:
-достигнуть высокого уровня мотивации, осознанной потребности в усвоении знаний и умений за счёт собственной активности ребёнка
-подобрать средства, активизирующие деятельность детей и повышающие её результативность
Слайд 7Игровая технология
создаёт условия для эмоционально – психологического благополучия ребёнка
благотворно влияет
на детскую психику
Слайд 8
Дети с большим желанием выполняют игровые правила,
разучивают считалки, входят в
образ, усваивают изученные движения,
а затем играют на прогулке.
Слайд 9Предложила на педагогическом совете
разработать и внедрить план мероприятий по использованию игровой
технологии в
культурно-досуговой работе.
культурно-досуговой работе.
Слайд 10Всем коллективом продумали план и начали подготовку
Использовали и внедряли разнообразные проекты
Обогащали
предметно-развивающую среду
Слайд 11Обновляли физкультурные уголки новыми и нестандартными атрибутами, привлекали родителей к изготовлению
различных пособий для игр.
Слайд 12
В младших группах: маски-шапочки, мячи, погремушки, флажки, ленточки, коврики, дорожки,
обручи, лабиринты, кольца
В средних группах: серсо, кегли, кольцебросы, шнуры, гимнастические модули, кольца, обручи, мешочки с грузом, короткие скакалки, мячи-прыгуны
В старших группах и подготовительных: баскетбольные футбольные мячи, комплекты для бадминтона, тенниса, гантели, гимнастические ленты, большие обручи, набивные мячи, скакалки, коврики со следами, шнуры, канат
В средних группах: серсо, кегли, кольцебросы, шнуры, гимнастические модули, кольца, обручи, мешочки с грузом, короткие скакалки, мячи-прыгуны
В старших группах и подготовительных: баскетбольные футбольные мячи, комплекты для бадминтона, тенниса, гантели, гимнастические ленты, большие обручи, набивные мячи, скакалки, коврики со следами, шнуры, канат
Оборудование подбирали с учётом возрастных особенностей и наиболее полного удовлетворения двигательных потребностей каждого ребёнка
Слайд 15 Была заведена традиция проведения спортивных праздников с
участием семей
Спортивный праздник «Взрослые и дети»
Слайд 21
Игры и эстафеты на сайтах
«Я иду на урок физической культуры»
«Здоровый образ жизни»
«Физкультура и спорт»
«Физкультура с тренером Неболейкиным»
«История Олимпийских игр»
«Всё для детского сада» и др.
Слайд 22
Результат
У детей появился интерес к физической культуре
Научились активно участвовать в играх, состязаниях,конкурсах
Стали посещать дополнительные спортивные секции и кружки
Сформировалось умение постоять за себя, чувство справедливости, воли.
