Михайлова Рита
обучающаяся 4 класса
Руководитель:
Овчинникова Оксана Борисовна
учитель физической культуры
первая квалификационная категория
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Художественная гимнастика - искусство грации, красоты и силы.
Содержание
- 1. Презентация. Художественная гимнастика - искусство грации, красоты и силы.
- 2. Тема : "Художественная гимнастика – искусство грации,
- 3. Цель моего исследования: - изучить художественную гимнастику
- 4. Задачи:-Расширить знания о художественной гимнастики;-Увидеть плюсы и
- 5. Гипотеза: если я узнаю, как можно больше
- 6. Я на занятиях.
- 7. История художественной гимнастики.Франсуа Дельсарт Айседора Дункан
- 8. История гимнастики.Жан Жак Далькроз Жорж Демени
- 9. Первые шаги в 6-7лет
- 10. Соревновательный наряд
- 11. Очень эффектно
- 12. Слайд 12
- 13. Детский коллектив «Грация»
- 14. Мы выступаем
- 15. Художественная гимнастика как средство оздоровления
- 16. При работе над проектом я с родителями
- 17. С гимнастикой
- 18. Без гимнастики
- 19. В моем классе 100% выбирают спорт!Почему вы
- 20. Какой вид спорта предпочитаете?Гимнастика 19%Футбол 15%Баскетбол 11%Туризм
- 21. ВЫВОД: Я говорю художественной гимнастике – ДА,
- 22. Слайд 22
Тема : "Художественная гимнастика – искусство грации, красоты и силы". Автор исследовательской работы: Михайлова Ритаобучающаяся 4 классаРуководитель: Овчинникова Оксана Борисовнаучитель физической культурыпервая квалификационная категория
Слайд 2Тема :
"Художественная гимнастика – искусство грации, красоты и силы".
Автор исследовательской работы:
Слайд 3
Цель моего исследования: - изучить художественную гимнастику как вид спорта, исследовать
какое влияние оказывает гимнастика на обучающихся.
Слайд 4Задачи:
-Расширить знания о художественной гимнастики;
-Увидеть плюсы и минусы в занятиях гимнастикой;
-Выявить
как художественная гимнастика влияет на здоровье;
-Провести опрос одноклассников с целью, какие виды спорта предпочитают, и кто из них выбирает спорт.
-Провести опрос одноклассников с целью, какие виды спорта предпочитают, и кто из них выбирает спорт.
Слайд 5
Гипотеза: если я узнаю, как можно больше о гимнастики, то это
будет не только моё увлечение, но и интересная наполненная и полноценная жизнь.
Слайд 16При работе над проектом я с родителями попыталась смоделировать ситуацию. Представляю
вам две модели моего будущего:
Слайд 19
В моем классе 100% выбирают спорт!
Почему вы выбираете спорт?
Быть здоровым –
68%
Быть сильным – 18%
Быть красивым – 14%
Быть сильным – 18%
Быть красивым – 14%
Слайд 20Какой вид спорта предпочитаете?
Гимнастика 19%
Футбол 15%
Баскетбол 11%
Туризм спортивный 11%
Хоккей 11%
Бег 8%
Спортивные
танцы 8%
Теннис 7%
Волейбол 4%
Биатлон 3%
Фигурное катание 3%
Теннис 7%
Волейбол 4%
Биатлон 3%
Фигурное катание 3%
Слайд 21ВЫВОД: Я говорю художественной гимнастике – ДА, я выбираю этот спорт,
а вместе с ним – гармонию и красоту!
