Презентация, доклад Формирование культуры здорового образа жизни в учебной и внеурочной работе

изучение психолого-педагогической литературы по теме (А.В. Петровский, М.Г. Ярошевский, И.В. Дубровина, Э. Фромм, В.Д. Сонькин, В. И. Ковалько, Г.В. Козловская и др.), проведение и анализ результатов обследования здоровья младших школьников, обработка результатов тестирования по ЗОЖ.
Методические условия: разработка и применение в урочной и внеурочной деятельности динамических пауз, психотренингов, физкультминуток, офтальмокоррекции и способа «подвижного» обучения; изучение и использование в работе комплексной программы по сохранению и укреплению здоровья младших школьников (Д.А. Коляда, Т.Н. Коровина, С.В. Савинова)
Организационно – педагогические условия: выступление на РМО, ШМО учителей начальных классов, проведение мастер-классов, обмен опытом в профессиональных педагогических сообществах в сети интернет.

культуры обучающихся является приоритным направлением образовательной деятельности школы.» п №..???

Актуальность темы:

обязательное наличие с программы формирования здорового и безопасного образа жизни у школьников разных ступеней обучения;
четко сформулированы цели и задачи деятельности учителя, ОУ по формированию ЗОЖ на разных ступенях обучения;
включение в учебные планы 3 ч. Физкультуры и БУП НОО 10 часов внеурочной деятельности, предполагающей, в том числе, спортивно-оздоровительное направление

Фразу из национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»

учитель – здоровый ученик

школьников потребности в здоровом образе жизни

формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни

Анализ проведённой работы и выполнения программы.

Анализ состояния и планирование работы по данному направлению

и упражнения для глаз
Уроки танцев
Самомассаж
Походы выходного дня
Прогулки и подвижные игры на свежем воздухе в перемены, после уроков
Спортивные соревнования разного уровня
Секция футбола «Папа + я»

Работа по сохранению и укреплению здоровья:

Организация учебно-воспитательного процесса с использованием ИКТ в соответствии с условиями, способствующими всестороннему развитию учащегося, получению им высокого уровня знаний при сохранении его здоровья.

Использование комплекса оздоровительно-воспитательной работы с учащимися, с целью повышения их двигательной активности.

Направления

и спортивных мероприятиях
Создание проектов

подход к решению проблемы сохранения и укрепления здоровья младших школьников при работе с ПК, ноутбуком, планшетом и др.;
использование в профилактической и коррекционной деятельности современных технологий (ИКТ, метод проектов и т.д.)
внедрение в школьный образовательный процесс коррекционно - развивающих пауз на уроках и новой обучающей, оздоровительной технологии игрового компонента посредством компьютерной техники.

Диапазон:
Система - «урок-внеурочная деятельность»

должно быть:

осознание обучающимися ценности экологически целесообразного, здорового и безопасного образа жизни;
формирование установки на систематические занятия физической культурой и спортом, готовности к выбору индивидуальных режимов двигательной активности на основе осознания собственных возможностей;
осознанное отношение обучающихся к выбору индивидуального рациона здорового питания;
формирование знаний о современных угрозах для жизни и здоровья людей, в том числе экологических и транспортных, готовности активно им противостоять;
овладение современными оздоровительными технологиями, в том числе на основе навыков личной гигиены;
формирование способности противостоять негативным воздействиям социальной среды, факторам микросоциальной среды…

за 4 года

Показатель уровня здоровья учащихся по годам.

о требованиях ЗОЖ в 4 классе

Результативность профессиональной педагогической деятельности и достигнутые эффекты