- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад ФГОС НОО и уроки физической культуры в начальной школе.
Содержание
- 1. Презентация ФГОС НОО и уроки физической культуры в начальной школе.
- 2. С переходом на ФГОС НОО изменились формы
- 3. Уроки физического воспитания в стихах нравятся и мне и ребятам.Стихи и сорт
- 4. Необходимость таких уроков связана с тем, что:
- 5. Мною разработано 9 авторских уроков для 1-2
- 6. Готовые тексты стихов из разработок Патрикичева А.Ю.,
- 7. В подготовке и проведении уроков я использую
- 8. Использую: -имитационный тренинг;-ситуацию успеха;-метод деятельностного поощрения;-метод удивления.Методы активного обучения
- 9. - формируется представление об уроках со стихотворным
- 10. - в процессе уроков определяются общие
- 11. ребята осознают мотивы учебной деятельности и
- 12. - активно включаются в общение и
- 13. -формируется умение правильно оценивать выполнение заданных
- 14. учатся договариваться и приходить к
- 15. Собеседование с учащимися 1-2 классов,наблюдение за работой
- 16. Представила на МО учителей физического воспитания;Готовлю статью для методического школьного сборника.Мой опыт:
С переходом на ФГОС НОО изменились формы и методы работы на уроках физического воспитания.Большое значение приобретает использование игровых технологий.ФГОС НОО и уроки физического воспитания в начальной школе
Слайд 2
С переходом на ФГОС НОО изменились формы и методы работы на
уроках физического воспитания.
Большое значение приобретает использование игровых технологий.
Большое значение приобретает использование игровых технологий.
ФГОС НОО и уроки физического воспитания в начальной школе
Слайд 4Необходимость таких уроков связана с тем, что:
-необычная форма урока активизирует внимание
детей, устраняет элементы монотонности;
-использование стихов развивает правильное дыхание;
-формируют чувство ритма;
-легче запоминается материл урока;
-использование стихов развивает правильное дыхание;
-формируют чувство ритма;
-легче запоминается материл урока;
Почему необходимы уроки физического воспитания в стихах
Слайд 5Мною разработано 9 авторских уроков для 1-2 классов с использованием стихов
и игровых технологий.
Авторские уроки
Слайд 6Готовые тексты стихов из разработок Патрикичева А.Ю., интернет-источников, видоизменяю, адаптирую к
требованиям учебной программы, возможностям обучающихся нашей школы, особенностям класса.
Учитываю степень двигательной активности ребят.
Учитываю степень двигательной активности ребят.
При разработке уроков использую:
Слайд 7В подготовке и проведении уроков я использую методы активного обучения:
-групповую и
парную работу;
-метод эвристических вопросов;
-творческие игры;
-метод эвристических вопросов;
-творческие игры;
Методы активного обучения
Слайд 8Использую:
-имитационный тренинг;
-ситуацию успеха;
-метод деятельностного поощрения;
-метод удивления.
Методы активного обучения
Слайд 9
- формируется представление об уроках со стихотворным сопровождением;
-выполняется разминка с
использованием стихов;
- ребята играют в подвижные игры.
- ребята играют в подвижные игры.
На уроках фомирую УУД:
предметные
Слайд 10 - в процессе уроков определяются общие цели и
пути их достижения,
-ребята договариваться о распределении функций и ролей на уроках;
-осуществляют взаимный контроль в совместной деятельности;
- Дети учатся адекватно оценивать собственное поведение и поведение товарищей.
-ребята договариваться о распределении функций и ролей на уроках;
-осуществляют взаимный контроль в совместной деятельности;
- Дети учатся адекватно оценивать собственное поведение и поведение товарищей.
Метапредметные УУД
Слайд 11 ребята осознают мотивы учебной деятельности и личностный смысл учения;
проявляют
доброжелательность и эмоционально-нравственную отзывчивость, сочувствовать другим людям;
стараются понять значение стихотворного сопровождения;
стараются понять значение стихотворного сопровождения;
Личностные УУД:
Слайд 12
- активно включаются в общение и взаимодействие со сверстниками;
-проявляют дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей;
Личностные УУД:
Слайд 13 -формируется умение правильно оценивать
выполнение заданных действий на уроках, вносятся
необходимые коррективы после их завершения;
-учащиеся принимают и сохраняют учебную задачу при выполнении упражнений, лучше принимают инструкцию учителя и четче следуют ей;
-адекватно воспринимают оценку учителя.
-учащиеся принимают и сохраняют учебную задачу при выполнении упражнений, лучше принимают инструкцию учителя и четче следуют ей;
-адекватно воспринимают оценку учителя.
Регулятивные УУД:
Слайд 14 учатся договариваться и приходить к
общему решению в
совместной игровой
деятельности;
формулируют вопросы, используют речь для регуляции своего действия.
деятельности;
формулируют вопросы, используют речь для регуляции своего действия.
Комуникативные УУД
Слайд 15Собеседование с учащимися 1-2 классов,
наблюдение за работой ребенка на уроке, анкетирование
показали что, уроки физического воспитания с использованием стихов и игровых методик им интересны и полезны.
Из анкет ребят: «мне понравился урок», «я был восхищен уроком», «лучший в моей жизни», «я хочу, чтобы всегда проводились такие уроки», « я стал быстрее бегать»
Из анкет ребят: «мне понравился урок», «я был восхищен уроком», «лучший в моей жизни», «я хочу, чтобы всегда проводились такие уроки», « я стал быстрее бегать»
Результативность уроков:
Слайд 16Представила на МО учителей физического воспитания;
Готовлю статью для методического школьного сборника.
Мой
опыт:
