Учитель физической культуры
МОУ «СОШ №16» г. Балаково
Саратовской области
Плетинский Владимир Максимович
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Повышение эффективности и конроля физической подготовленности школьника
Содержание
- 1. Повышение эффективности и конроля физической подготовленности школьника
- 2. 7 - 9 КЛАСС ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА
- 3. ПРОБЛЕМНЫЕ ВОПРОСЫ: Могут ли регулярные занятия физической
- 4. ТЕМЫ САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ Влияние физических упражнений на
- 5. ДИДАКТИЧЕСКИЕ ЦЕЛИ Формирование грамотности учащихся в области
- 6. МЕТОДИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИФормирование у учащихся знаний, умений и
- 7. ОПРЕДЕЛИТЬ ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ ФИЗИЧЕСКОЙ КОНДИЦИИ (ОУФК)
- 8. РЕЗУЛЬТАТ: ЗАПОЛНЕНИЕ ТАБЛИЦЫ И ПОДСЧЕТ ОУФК ПО ФОРМУЛЕ
- 9. Заполняет учащийся сам ИНСТРУКТИВНАЯ КАРТОЧКА
- 10. Выполните поднимание туловища из положения,
- 11. ОБОЗНАЧЕНИЯ: Р – результат в соответствующих
- 12. ТЕСТ № 2 СГИБАНИЕ И РАЗГИБАНИЕ
- 13. ТЕСТ № 3 НАКЛОНЫ ВПЕРЕД ИЗ
- 14. ТЕСТ № 4 ПРЫЖОК В ДЛИНУ
- 15. ТАБЛИЦА ВОЗРАСТНЫХ ОЦЕНОЧНЫХ НОРМАТИВОВ ДЛЯ МАЛЬЧИКОВ, ЮНОШЕЙ
- 16. ТАБЛИЦА ВОЗРАСТНЫХ ОЦЕНОЧНЫХ НОРМАТИВОВ ДЛЯ ДЕВОЧЕК, ДЕВУШЕК
- 17. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ОБЩЕГО УРОВНЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КОНДИЦИИ
- 18. ОЦЕНИТЕ СВОЙ ОУФК ПО ТАБЛИЦЕ
- 19. ЭТАПЫ И СРОКИ ВЫПОЛНЕНИЯ ПРОЕКТАНа выполнение защиты
- 20. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА В ГРУППАХII Этап -1 урок
- 21. ЗАЩИТА ПРОЕКТА IV Этап – 1 урок.
- 22. СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:Дереклеева Н.И. Двигательные игры, тренинги
7 - 9 КЛАСС ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА ЕСЛИ УЧЕНИК ДЕМОНСТРИРУЕТ СВОИ СПОСОБНОСТИ ЛУЧШЕ ИЛИ ХУЖЕ НОРМАТИВОВ, КАКУЮ ОЦЕНКУ ОН ЗАСЛУЖИВАЕТ? Утро начинается с зарядки,От зарядки станет всем теплейОт зарядки мышцы
Слайд 1ЧТОБЫ СДЕЛАТЬ РЕБЕНКА УМНЫМ И РАССУДИТЕЛЬНЫМ – СДЕЛАЙТЕ ЕГО КРЕПКИМ И ЗДОРОВЫМ. ЖАН
ЖАК РУССО
ПОВЫШЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ КОНТРОЛЯ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ ШКОЛЬНИКОВ
Слайд 2 7 - 9 КЛАСС ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА ЕСЛИ УЧЕНИК ДЕМОНСТРИРУЕТ СВОИ СПОСОБНОСТИ ЛУЧШЕ ИЛИ
ХУЖЕ НОРМАТИВОВ, КАКУЮ ОЦЕНКУ ОН ЗАСЛУЖИВАЕТ?
Утро начинается с зарядки,
От зарядки станет всем теплей
От зарядки мышцы заиграю,
Всем с утра бывает веселей!!!
Слайд 3ПРОБЛЕМНЫЕ ВОПРОСЫ:
Могут ли регулярные занятия физической культурой повлиять на культуру
тела?
Какое влияние оказывают на организм физические упражнения?
Определить индивидуальный уровень физической кондиции (ОУФК)
Какое влияние оказывают на организм физические упражнения?
Определить индивидуальный уровень физической кондиции (ОУФК)
Слайд 4ТЕМЫ САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ
Влияние физических упражнений на культуру тела.
Как не повредить
себе при занятиях физической культурой.
Определить индивидуальный уровень физической кондиции (ОУФК)
Определить индивидуальный уровень физической кондиции (ОУФК)
Слайд 5ДИДАКТИЧЕСКИЕ ЦЕЛИ
Формирование грамотности учащихся в области физической культуры, привитие навыков
регулярных физических занятий.
Формирование основ здорового образа жизни.
Формирование основ здорового образа жизни.
Слайд 6МЕТОДИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ
Формирование у учащихся знаний, умений и навыков контроля при выполнении
физических упражнений.
Развивать теоретические знания по физической культуре, умения и навыки двигательной активности.
Развивать познавательный интерес и творческую активность учащихся.
Обобщать и представлять полученные результаты исследований.
Развивать теоретические знания по физической культуре, умения и навыки двигательной активности.
Развивать познавательный интерес и творческую активность учащихся.
Обобщать и представлять полученные результаты исследований.
Слайд 10 Выполните поднимание туловища из положения, лежа на
спине, руки за головой, за 30 сек.
Запишите результат в таблицу, графа № 2.
Результат графы № 4 вычислите по формуле (Р-НВП): НВП, запишите результат в таблицу.
Запишите результат в таблицу, графа № 2.
Результат графы № 4 вычислите по формуле (Р-НВП): НВП, запишите результат в таблицу.
ТЕСТ №1
ПОДНИМАНИЕ ТУЛОВИЩА ИЗ ПОЛОЖЕНИЯ ЛЕЖА НА СПИНЕ
Слайд 11ОБОЗНАЧЕНИЯ:
Р – результат в соответствующих тестах;
НВП – норматив из
таблицы, соответствующий данному тесту, возрасту и полу
Внимание! Формула для бега отличается от других формул
Внимание! Формула для бега отличается от других формул
Слайд 12ТЕСТ № 2
СГИБАНИЕ И РАЗГИБАНИЕ РУК
В УПОРЕ ЛЕЖА
Выполните сгибание и разгибание рук в упоре лежа максимальное количество раз.
Запишите результат в таблицу, графа № 2.
Результат графы № 4 вычислите по формуле
(Р - НВП) : НВП, запишите результат в таблицу
Запишите результат в таблицу, графа № 2.
Результат графы № 4 вычислите по формуле
(Р - НВП) : НВП, запишите результат в таблицу
Слайд 13ТЕСТ № 3
НАКЛОНЫ ВПЕРЕД ИЗ ПОЛОЖЕНИЯ СИДЯ
Выполните наклоны
вперед из положения сидя.
Запишите результат в таблицу, графа № 2.
Результат графы № 4 вычислите по формуле (Р - НВП) : НВП, запишите результат в таблицу.
Запишите результат в таблицу, графа № 2.
Результат графы № 4 вычислите по формуле (Р - НВП) : НВП, запишите результат в таблицу.
Слайд 14ТЕСТ № 4
ПРЫЖОК В ДЛИНУ С МЕСТА
Выполните прыжок
в длину с места
Запишите результат в таблицу, графа № 2.
Результат графы № 4 вычислите по формуле
(Р - НВП) : НВП,
запишите результат в таблицу.
Запишите результат в таблицу, графа № 2.
Результат графы № 4 вычислите по формуле
(Р - НВП) : НВП,
запишите результат в таблицу.
Слайд 17ОПРЕДЕЛЕНИЕ
ОБЩЕГО УРОВНЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КОНДИЦИИ
(ОУФК)
по формуле
(Р теста № 1 + Р теста № 2 + Р теста № 3 + Р № 4) разделить на 4 (количество тестов) = ОУФК
Слайд 19ЭТАПЫ И СРОКИ ВЫПОЛНЕНИЯ ПРОЕКТА
На выполнение защиты проекта необходимо 4 урока
I
Этап подготовительный - 1 урок: формирование проблемы, цели и задач проекта. Определения творческого названия проекта, формирование творческих групп для проведения исследования и определения сроков предоставления результатов.
Слайд 20САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА В ГРУППАХ
II Этап -1 урок заполнение инструктивной карты и
подсчет индивидуального уровня физической кондиции (ОУФК)
III Этап -1 урок полная отработка всех полученных данных и оформление результатов исследований
III Этап -1 урок полная отработка всех полученных данных и оформление результатов исследований
Слайд 21ЗАЩИТА ПРОЕКТА
IV Этап – 1 урок. Выступление творческих групп по
теме проекта.
Обсуждение и подведение итогов работы групп
Обсуждение и подведение итогов работы групп
Слайд 22СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:
Дереклеева Н.И. Двигательные игры, тренинги и уроки здоровья, –
М., «Вако», 2004.
Мерзляков Ю.А. Путь к долголетию. Минск, 1994.
Мустаев В. Л. ПО приросту. /Физическая культура в школе/, №2, 2003.
Смирнов Н.К. Здоровьесберегающие образовательные технологии в работе учителя и школы. – М., «Аркти», 2003.
Трещалин В.Ф. Формируя навыки самостоятельности. /Физическая культура в школе/, №3, 1993.
HTTP://LIB.SPORTEDU.RU/PRESS/FKVOT/2005N4/P43-45.HTM - научно-методический журнал
http://www.school.edu.ru – Российский общеобразовательный портал.
Мерзляков Ю.А. Путь к долголетию. Минск, 1994.
Мустаев В. Л. ПО приросту. /Физическая культура в школе/, №2, 2003.
Смирнов Н.К. Здоровьесберегающие образовательные технологии в работе учителя и школы. – М., «Аркти», 2003.
Трещалин В.Ф. Формируя навыки самостоятельности. /Физическая культура в школе/, №3, 1993.
HTTP://LIB.SPORTEDU.RU/PRESS/FKVOT/2005N4/P43-45.HTM - научно-методический журнал
http://www.school.edu.ru – Российский общеобразовательный портал.
