Презентация, доклад на тему Оздоровительно – развивающие игры для детей дошкольного и младшего школьного возраста

Подготовила:
учитель физкультуры
Алексеева Р.С.

к традиционной игровой культуре, осваивая основные жизненно необходимые двигательные умения и навыки.

здоровья.
Развитие физических качеств: общей выносливости, ловкости (координация движений, пространственная ориентировка), быстроты (скоростные способности и быстроты реакции), силы и гибкости.
Укрепление мышечного корсета и сводов стопы, формирование правильной осанки, коррекция нарушений физического развития ребёнка.

Учить бороться за достижение своей цели: выигрывать и достойно проигрывать.

Воспитывать чувство взаимопомощи, спортивный интерес, потребность в спортивных достижениях, играх и чувство удовлетворения от них.

детей, имеющих разные степени плоскостопия, - закрепить навыки правильной установки стоп и напряжения мышц стопы и пальцев в различных исходных положениях.

Задачи, решаемые при использовании оздоровительно- развивающих игр при плоскостопии у детей дошкольного и младшего школьного возраста:

Укрепление мышц пальцев стопы и голеностопного сустава;

Выполнение упражнений с заданной амплитудой движения, преимущественно в разгрузочных исходных положениях (сидя, на коленях, на четвереньках).

игры

для детей, имеющих различные виды нарушений осанки, - укрепление мышц спины и брюшного пресса, растягивание передней поверхности грудной клетки.
Задачи, решаемые при использовании оздоровительно – развивающих игр при нарушении осанки у детей дошкольного и младшего школьного возраста:
укрепление мышечного корсета;
коррекция имеющихся дефектов осанки в условиях игровой терапии.

времени.
Правила. Ребёнок, уронивший кольцо выбывает из игры

Несоревновательная игра
Цель. Удержать кольцо на голове
Правила. Если кольцо падает, ребёнок самостоятельно поднимает его и кладёт на кольцо любому участнику игры, становясь охранником получившейся конструкции из колец. Игра завершается тогда, когда ни один из игроков не может удержать на голове уложенные кольца

правильную осанку ( пятки, плечи и голова должны соприкасаться).

Повар и котята
Цель. Вынести как можно больше сосисек с кухни, но при этом не попадаться повару в руки.

игр для часто болеющих детей – общее укрепление организма, тренировка дыхательной мускулатуры. Задачи, решаемые при использовании оздоровительно – развивающих игр:
общее укрепление организма;
тренировка дыхательной мускулатуры;
улучшение дренажной функции бронхов;
совершенствование навыка правильного дыхания в усложнённых условиях;
адаптация к постоянно возрастающим физическим нагрузкам.

в «пионербол» (усложнённый вариант)
Кооперативная игра
Цель. Не уронить воздушный шарик на своей стороне площадки.

шарики
Цель. Как можно дольше удержать воздушный шар в воздухе, отбивая его головой.

преодолеть гору, преодолевая препятствия и не оцепляя руки.

Кооперативная игра
Брёвнышки
Цель. Получить удовольствие от самого процесса игры.
Массаж и самомассаж туловища.

учитывать возраст детей и имеющие у них заболевание, но и важно учитывать особенности психического и физического развития детей дошкольного и младшего школьного возраста. Предложенные игры посвящены практически всем видам нарушения осанки и коррекции плоскостопия у дошкольников и младших школьников. При использовании оздоровительно – развивающих игр создаются наиболее благоприятные условия, направленные на укрепление мышечного корсета, из различных исходных положений как с предметами, так и без предметов. Дети более осознанно начинают относиться к собственному здоровью, развивается уверенность в собственных силах. В условиях ненапряжённого соперничества приобретаются навыки сотрудничества и сопереживания, повышается рост самооценки ребёнком своих поступков и самого себя