Т.И.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Обучающая презентация по ФК на тему Обучение метанию мяча детей с ОВЗ
Содержание
- 1. Обучающая презентация по ФК на тему Обучение метанию мяча детей с ОВЗ
- 2. В начальной школе главная
- 3. У детей с нарушениями
- 4. Метание в цель учитель должен
- 5. Метание мяча в горизонтальную цельДети строятся в одну
- 6. И. п. — основная стойка лицом по направлению
- 7. Требования 1) бросок выполняется по команде учителя;
- 8. Игра «Попади в цель» Класс делится
- 9. Правила игры 1) не разрешается переступать линию;
В начальной школе главная задача — научить школьников правильно, метко и далеко метать малые мячи и другие легкие предметы. При последовательном и правильном использовании метаний на уроке можно положительно и избирательно воздействовать на развитие
Слайд 1Обучение метанию мяча детей с ОВЗ
Презентацию составил учитель физической культуры Загребалова-Тутулова
Слайд 2 В начальной школе главная задача — научить школьников правильно,
метко и далеко метать малые мячи и другие легкие предметы. При последовательном и правильном использовании метаний на уроке можно положительно и избирательно воздействовать на развитие нервно-мышечного и костно-связочного аппарата как верхних конечностей и плечевого пояса, так и всего организма в целом. Метание вырабатывает точные согласованные движения кисти, предплечья, плеча, плечевого пояса, ног и туловища; глазомер и умение соизмерять свои усилия.
Слайд 3 У детей с нарушениями интеллекта не получается манипулировать
с мячом, они с трудом собирают разбросанные по полу мячи, не могут удерживать мяч, выпускают его из рук, резко сжимают, боятся уронить; у некоторых, наоборот, слишком слабый захват, и мяч они удержать долго не могут, он у них выскальзывает из рук.
Поэтому большое место отводится подготовке кисти рук к метанию и только потом броскам и ловле мяча.
Поэтому большое место отводится подготовке кисти рук к метанию и только потом броскам и ловле мяча.
Слайд 4 Метание в цель учитель должен рассматривать как упражнение, обучающее
правильно метать на дальность. Закрепление навыков метания можно осуществлять при проведении подвижных игр с бросанием, ловлей и метанием.
Слайд 5Метание мяча в горизонтальную цель
Дети строятся в одну шеренгу. Поперек площадки обозначается
линия метания, а на расстоянии 2—3 м от нее чертятся вторая и третья линии, образующие коридор 1,5—2 м. На линию метания выходят пять первых участников, расстояние между ними 0,5 м. Учитель проверяет правильность построения и разрешает бросить мячи в образовавшийся коридор.
Слайд 6И. п. — основная стойка лицом по направлению метания, ноги врозь, мяч
в правой руке.
В. — поднять правую полусогнутую в локте руку вперед-вверх, слегка отклониться назад, бросить мяч в обозначенный на полу коридор.
При дальнейших попытках дети должны стараться бросить мяч сильнее, чтобы он отскочил как можно дальше.
Слайд 7Требования
1) бросок выполняется по команде учителя;
2) во время броска кисть руки
с мячом должна проходить над плечом;
3) отскочившие мячи дети собирают сами. Метание повторить 3—4 раза.
Слайд 8Игра «Попади в цель»
Класс делится на две команды, игроки которых
располагаются друг против друга. На равном расстоянии от каждой команды, на линии в ряд, ставятся пять-шесть булав или кеглей. Команды разыгрывают, кто из них будет сбивать кегли первой. Игрокам первой команды дают мячи, которые они все сразу по сигналу учителя бросают в цель. Побеждает команда, которая выбьет больше кеглей.
Слайд 9Правила игры
1) не разрешается переступать линию;
2) обязательно ждать сигнал учителя;
3) не
собирать брошенные мячи сразу, ждать результата. Построение в одну шеренгу.
