Презентация, доклад на тему Классный час с элементами тренинга Поведение и культура общения

«Поведение и культура общения»

у нашего века одна особенность, которая позволяет назвать его веком общения.

других людей, изучать себя и преодолевать свои недостатки. Учиться управлять своим поведением.

согласии и доброжелательности. Не причиняйте неудобства людям своим поведением.

настроение и окружающих.

и громко смеется, обиженно сказала: «Мое поведение – мое личное дело!».


Правильно ли она поступила?

Разбор ситуации:

не ошибиться и не совершать плохих поступков.

Для чего нужны правила поведения???

Любознательная Трудолюбивая
Мягкая Разносторонняя Толковая
Милая Старательная Вежливая
Деликатная Тактичная Искренняя

Душевная Отзывчивая Аккуратная Ответственная Мудрая
Надежная Эрудированная Добрая
Честная Воспитанная Справедливая

«Дракончики»

Лень , хвастливость, жадность, вранье, любопытство, несдержанность, хамство, ворчливость, грубость, задиристость, воровство, нечистоплотность, болтливость.

мяч, должен как можно быстрее перебросить его другому участнику, назвав при этом черту своего сходства с тем, кому кидается мяч.

*дорога любовь.
*Не дорог подарок *по делам гляди.
*О пустяках спорить *а гостям рад.
*По одежде не суди *не припасена и ложка. *Слово – серебро *да навек ссора.
*Хоть не богат, *а в гостях, как велят.
*От слова спасение *дело упустить.
*На незваного гостя *молчание – золото.
*В деревне, где живут одноногие, *и от слова погибель.
*От одного слова, *надо идти на одной ноге.

Продолжи поговорки:

определенной цифре на нем. Кто-нибудь заказывает время, а «циферблат» показывает. Минутная стрелка – участник подпрыгивает, часовая стрелка – участник хлопает в ладоши.

«Лиса своего хвоста не замарает» .
- «Как оса лезет в глаза» .
- «Надулся, как мышь на крупу» .
- «Дома – петух, а на улице – курица» .
- «Скользкий, как угорь» .
-«Сорока, где посидит, там и напакостит» .

В процессе общения люди вырабатывают взаимопонимание, находят общий язык. Общение – это потребность каждого человека.

привлекает к себе людей.

2. Интересуйтесь с собеседником, как личностью.

3 Называйте собеседника по имени.

4.Слушайте и умейте распределять инициативу в разговоре.

5. Поддерживайте темы разговора, которые предложил собеседник.

Основные правила общения.

правило: «Всегда поступай с другими так, как хотел бы, чтобы поступали с тобой».

Задание: «Бумеранг»

Даны обрывки фраз, а вы попробуйте отгадать их окончания.

1.«Взялась за перила, а рука наткнулась на чью-то противную и липкую жвачку. И вдруг я вспомнила …»

2. «Приехала на водохранилище, а весь берег усыпан консервными банками и грязными пакетами. И вдруг я вспомнила …»

3. «Забыла ручку и никто не дал запасную. И вдруг я вспомнила …»

4. «На перемене кто-то подставил подножку, я упала, а все засмеялись было больно и обидно. И вдруг я вспомнила …»

5. «Кто-то спрятал мою тетрадь, и я весь урок её искала, за это получила замечание в рапорте. И вдруг я вспомнила …»

6. «Мы убирали на школьном участке, и мне одной пришлось выносить кучи листьев, потому что все сбежали. И вдруг я вспомнила …»


Итак, всё, что сделал человек плохого, потом возвращается к нему от других людей. ЗАПОМНИТЕ ЭТО!

воздержись от благородной отрыжки.
*Не рвись в дверях выскакивать первой.
*Не перебивай говорящего.
*Не кричи и не повышай голос, если перед тобой нет глухих.
*Не размахивай руками.
*Не показывай пальцем на кого-бы-то ни было.
*Не передразнивай говорящего, даже если он заика.
*Не садись раньше старшего, без его разрешения.
*Не забудь снять шапку и верхнюю одежду входя в столовую.
*Не повторяй слишком часто «Я».
*Не имей привычку опаздывать.
*Не вмешивайся в чужой разговор, не произнеся «простите».
*Не забудь извиниться, если ты кого-нибудь нечаянно толкнула.
*Не держи руки в карманах.
*Не делай того, что другим людям может доставить беспокойство.
*Не произноси слов, значения которых ты не знаешь.
*Не считай себя центром Вселенной, это всегда поможет тебе выбрать правильный тон в общении с окружающими.

Законы «Не».

Не забывай, что каждый твой поступок, каждое твое желание отражается на окружающих тебя людях. Знай, что существует граница, между тем, что тебе кажется, что тебе хочется, и тем, что можно. Проверяй свои поступки вопросом к самому себе: Не делаешь ли ты зла, неудобства людям? Делай все так, чтобы людям, окружающим тебя было хорошо.

людьми. Люди дают тебе счастье, плати им за это добром.


3. Все блага и радости жизни создаются трудом. Без труда нельзя честно жить. Народ учит: Кто не работает, тот не ест. Навсегда запомни эту заповедь. Лодырь, тунеядец – это трутень, пожирающий мёд трудолюбивых пчел. Учение – твой первый труд.

к людям. Помогай слабым и беззащитным. Помогай товарищу в беде. Не причиняй людям зла.

5. Не будь равнодушным к злу. Борись против зла, обмана, несправедливости. Будь не примерим к тому, кто стремится жить за счет других людей, причиняет зло, обкрадывает общество.

выполнять?
Что нужно, чтобы воспитать в себе положительные качества?
Что зависит от вашего поведения и поступков?
От чего зависит жизнь в нашем классе?

совместную жизнь удобной, приятной, разумной и красивой. Поверим в это горячо и искренне. Тогда всем окружающим: учителям, воспитателям, товарищам и даже незнакомым людям будет хорошо с нами. И нам будет хорошо и радостно среди людей. А без этого, пожалуй, счастья не бывает!