автономное дошкольное образовательное учреждение городского округа Саранск « Детский сад №76 комбинированного вида»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Использование нестандартного оборудования в рамках применения здоровьесберегающих технологий в ДОО
Содержание
- 1. Использование нестандартного оборудования в рамках применения здоровьесберегающих технологий в ДОО
- 2. « Чтобы сделать ребёнка умным и рассудительным,
- 3. Одной из приоритетных задач формирования здорового образа
- 4. . Крайне необходимо удовлетворить потребность ребенка в
- 5. Для достижения задач в нашей работе мы
- 6. «Массажные дорожки»Движение –основа здоровья, поэтому ставим перед
- 7. «Массажные ёжики»Основные принципы использования нестандартного оборудования. Оборудование
- 8. «Фитбол»
- 9. «Тактильные и Ароматные мешочки»Нестандартное оборудование должно быть:
- 10. «Игровой массаж»«Нерушимая стена»«Волшебное кольцо»«Веревочный курс»
- 11. «Волшебный цветочек» «Свечка»
- 12. «Масленица»«Веселая карусель»«Тарзанка»«Паутина»
- 13. «Дорожная азбука»
- 14. «День Нептуна»
- 15. «Зарница»«Пазлы»«Следы»«Медпомощь»
- 16. «Переправа» «Точно в цель» «Минное поле»
- 17. «Парашют» «Водяные бомбочки»
- 18. Ожидаемые результаты :Обогащение двигательного опыта; Повышает интерес
- 19. Спасибо за внимание!
« Чтобы сделать ребёнка умным и рассудительным, сделай его крепким и здоровым: пусть он работает, действует, бегает, пусть он находится в постоянном движении». Ж.Ж.Руссо
Слайд 1 «Использование нестандартного оборудования в рамках применения здоровьесберегающих технологий в ДОО»
Муниципальное
Слайд 2« Чтобы сделать ребёнка умным и рассудительным, сделай его крепким и
здоровым: пусть он работает, действует, бегает, пусть он находится в постоянном движении». Ж.Ж.Руссо
Слайд 3Одной из приоритетных задач формирования здорового образа жизни у дошкольников является
создание мотивации, обучения и привития навыков здорового образа жизни. Важным направлением в формировании у детей основ ЗОЖ является правильно организованная двигательная предметно-развивающая среда. Она должна носить развивающий характер, быть разнообразной, динамичной, трансформируемой, полифункциональной.
Слайд 4. Крайне необходимо удовлетворить потребность ребенка в движении. Оно служит важным
условием формирования всех систем и функций организма, одним из способов познания мира, ориентировки в нем, а также средством всестороннего развития дошкольника
«Тоннель» «Морской бой»
Слайд 5Для достижения задач в нашей работе мы используем не только здоровье
сберегающие технологии, но и обогащаем развивающую среду нестандартным физкультурным оборудованием.
Слайд 6«Массажные дорожки»
Движение –основа здоровья, поэтому ставим перед собой следующие задачи:
Создать
развивающую среду, внедряя нестандартное оборудование;
Помочь накопить опыт знаний для укрепления его физического и психического здоровья;
Стимулировать к включению в процесс двигательной активности, побуждать к самосознанию, создавать условия для внутренней активности личности;
Направить совместную работу всего педагогического коллектива и родителей на развитие и закаливание организма;
Сформировать навыки саморегуляции поведения дошкольника, направленные на осознанное сохранение и укрепление своего здоровья.
Стимулировать к включению в процесс двигательной активности, побуждать к самосознанию, создавать условия для внутренней активности личности;
Направить совместную работу всего педагогического коллектива и родителей на развитие и закаливание организма;
Сформировать навыки саморегуляции поведения дошкольника, направленные на осознанное сохранение и укрепление своего здоровья.
Слайд 7«Массажные ёжики»
Основные принципы использования нестандартного оборудования.
Оборудование может быть использовано на
физкультурных занятиях и в самостоятельной двигательной деятельности детей, образовательной деятельности Начиная упражнения с оборудованием от самых простых, следует постепенно переходить к более сложным, разнообразить движения. Важно чередовать упражнения так, чтобы нагрузка в движениях, идущих друг за другом, не приходилась на одни и те же группы мышц. Полезно использовать дыхательные упражнения на расслабление мышц. В процессе выполнения упражнений необходимо внимательно следить за состоянием самочувствия детей, не допускать перегрузок.
«Палочка- выручалочка»
Слайд 9«Тактильные и Ароматные мешочки»
Нестандартное оборудование должно быть:
безопасным;
максимально эффективным;
удобным
к применению;
компактным;
универсальным;
технологичным и простым в изготовлении;
эстетическим.
компактным;
универсальным;
технологичным и простым в изготовлении;
эстетическим.
«Воздушный серпантин»
«Драгоценный камушек»
«Психологический мешочек»
Слайд 18
Ожидаемые результаты :
Обогащение двигательного опыта;
Повышает интерес к занятиям;
Вносит элемент непредсказуемости
и радостного открытия;
Развитие сноровки, внимания, ловкости, умения быть в коллективе; Повышение самооценки;
Бережное обращение с пособиями, применение их творчески.
Навыки самостоятельной двигательной активности при использовании нестандартного оборудования в течении всего дня.
Развитие сноровки, внимания, ловкости, умения быть в коллективе; Повышение самооценки;
Бережное обращение с пособиями, применение их творчески.
Навыки самостоятельной двигательной активности при использовании нестандартного оборудования в течении всего дня.
