Презентация, доклад на тему Инновационные подходы к спортивно - оздоровительной работе в спортивном образовании

Яровенко К.Е.
Секция «Пауэрлифтинг»

методы действий, расширяя свои умственные возможности, человек тем самым постоянно развивается. 
Этот же процесс применим к любой человеческой деятельности, в том числе и педагогической. На разных стадиях своего развития общество предъявляло всё более новые стандарты, требования к рабочей силе. Это обусловило необходимость развития системы образования. 
Одним из средств такого развития являются инновационные технологии, т.е. это принципиально новые способы, методы взаимодействия преподавателей и учащихся, обеспечивающие эффективное достижение результата педагогической деятельности.
 

педагогический обиход.
Понятие “инновация“ в переводе с латинского языка означает “обновление, новшество или изменение“.
Синонимами понятия «инновация» являются слова «открытие», «изобретение». И хотя они отличаются по смыслу, в любом случае, все эти понятия связаны с результатом – творческой деятельности, креативностью.
Вместе с тем, по мнению специалистов, если креативность подразумевает выдвижение новых идей, то отличительным признаком инновации является воплощение её на практике.
Главное отличие слова «инновация» от других понятий в том, что она позволяет создать дополнительную ценность, связана со внедрением. В рамках этого подхода инновация не является инновацией до того момента, пока она успешно не внедрена и не дала результат.

цели, содержание, методы и технологии, формы организации и систему управления;
в стили педагогической деятельности и организацию учебно-познавательного процесса;
в систему контроля и оценки уровня образования; в систему финансирования;
в учебно-методическое обеспечение; в систему воспитательной работы;
в учебный план и учебные программы; в деятельность учителя и ученика.

передового педагогического опыта отдельных педагогов и целых коллективов.
В научных исследованиях существуют разные подходу к инновационному процессу и его производным.
Однако формирование инновационной готовности педагога предусматривает:
- сознательный анализ профессиональной деятельности на основе мотивов и диспозиций;
- проблематизацию и конфликтизацию педагогической действительности;
- критическое отношение к педагогическим нормативам;
- рефлексию и построение системы смыслов;
- открытость среде и профессиональным новшествам;
- творчески преобразующее отношение к миру;
- стремление к самореализации.

использование инновационных технологий способствует повышению эффективности системы физкультурного образования, обеспечению комфортных, бесконфликтных и безопасных условий в секциях,  развитию основных физических качеств и способностей у обучающихся.
Благодаря применению инновационных технологий воспитывается устойчивый интерес и положительное  эмоционально-ценностное отношение к  физкультурно-оздоровительной и спортивной деятельности, что в наш век высоких технологий,  очень важно.  
Эти технологии позволяют обучающимся  расширять функциональные возможности организма, приобретать умения и навыки  в физкультурно-оздоровительной и спортивной деятельности,   формировать культуру движений,  приобретать знания о физической культуре и спорте, их истории и современном развитии. Понимать ценность роли  здорового образа жизни и устойчивых здоровых привычек, и наряду с этим  формировать сознательное отношение  к собственному здоровью
Развитие умения мотивировать действия, самостоятельно ориентироваться в получаемой информации, формирование творческого нешаблонного мышления, развитие детей за счет максимального раскрытия их природных способностей, используя новейшие достижения науки и практики, - основные цели инновационной деятельности в спортивном образовании.

выполнения тренировочных и соревновательных нагрузок (ведения индивидуальных дневников тренировок);

оптимизация объемов, интенсивностей тренирующих нагрузок и динамики их ритмов в процессе осуществления этапов, периодов спортивной подготовки и проведения отдельных тренировочных занятий;

профилактика срыва адаптации на этапах интенсивной подготовки и участия в соревнованиях;

- использование нетрадиционных технологий и альтернативных подходов к совершенствованию структуры и повышению эффективности спортивной подготовки;
-использование современной высокотехнологичной спортивной экипировки и спортивного оборудования.

малое расстояние между рукавами, мягкая спина и качественная заделка швов относятся к плюсам этой майки.  Прибавка от этого продукта находиться в районе 20-50 кг.

использования. Прибавки к результату 30-80 кг.

элемент в срединной части промежуточной подошвы. Помогает контролировать естественное независимое друг от друга движение пятки и носка. Обеспечивает поддержку свода стопы, устойчивость и контроль.

[сб. материалов Всерос. науч.-практ. конф., Чебоксары, 15—16 нояб. 2006 г.] / Санкт.-Петерб. науч.-исслед. ин-т физич. культуры ; [ред. группа: Е. В. Антипова и др.]. – СПб. : СПбНИИФК, 2006. – 319 с.
Лубышева Л.И., Магин В.А. Инновационные технологии в профессиональной подготовке спортивного педагога: учебное пособие. – М.: ТПФК, 2005. – 191 с.
Сластенин В.А., Подымова Л.С. Педагогика: инновационная деятельность М.: ИЧП «Издательство Магистр»,1997. – 456с.