Презентация, доклад на тему Игровая деятельность на уроках физической культуры

пусть он работает, действует, бегает, кричит, пусть он находится в постоянном движении! Ж.Ж.Руссо.

одной стороны, дети включаются в практическую деятельность, развиваются физически, привыкают самостоятельно действовать; с другой стороны - получают моральное и эстетическое удовлетворение от этой деятельности, углубляют познания окружающей их среды. Все это способствует воспитанию личности в целом.

активность». Общая характеристика
1.3. Влияние двигательной активности на состояние организма
1.4. Классификация и характеристика подвижных игр.

действий, выполняемых человеком в процессе повседневной жизни.
Двигательная активность подразделяется

регламентируемая

частично регламентируемая

нерегламентируемая

развивается внутренний мир ребёнка – его мысли, чувства, нравственные качества, поведение. Об этом писал ещё П.Ф. Лесгафт , который рассматривал двигательную деятельность как фактор развития человека.
Академик Н.Н. Амосов назвал движения «первичным стимулом» для ума ребёнка

двигательная активность является залогом нормального физического развития, повышает сопротивляемость организма заболеваниям и повышает работоспособность

интенсивности и специфики физической подготовки

наличию отсутствию ведущего

месту проведения

по элементам разметки пространства, по системе подсчета очков

по системе подсчета очков, по игровым прелюдиям и наказанию, по общему сюжету и т.д.

проведения подвижных игр
2.2. Педагогическое руководство и организация игры.
2.3 Подвижные игры для детей младшего школьного возраста.

ее проведения. Используя игру, он обязан стремиться:
1. Укреплять здоровье занимающихся, способствовать их правильному физическому развитию.
2. Содействовать овладению жизненно необходимыми двигательными навыками, умением и совершенствованием их.
3. Воспитывать у детей необходимые морально-волевые и физические качества.
4. Прививать учащимся организаторские навыки и привычку систематически самостоятельно заниматься играми.

систематизировали по разделам школьной программы. Нами предлагаются подвижные игры для развития физических качеств, которые могут быть включены в уроки физической культуры в начальных классах.

КАЧЕСТВ.

ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ВЫНОСЛИВОСТИ

ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ЛОВКОСТИ.

.

.

.

развитие физических качеств, двигательная активность и физическая подготовленность у младших школьников повышается.
Можно с уверенностью сказать, что применение подвижных игр на уроках физической культуры не только повышает интерес к урокам, но и влияет на физическую активность и физическую подготовленность младших школьников.