Презентация, доклад на тему Формирование здорового образа жизни учащихся на уроках физической культуры

Содержание

«Чтобы сделать ребенка умным и рассудительным – сделайте его крепким и здоровым». (Жан Жак Руссо) Цель: овладение основами физкультурной деятельности личностно-ориентированной оздоровительной направленностиЗадачи:формировать знания и навыки к практическим действиям направленных на сохранение здоровья;обеспечивать необходимой

Слайд 1Формирование здорового образа жизни на уроках физической культуры

Государственное образовательное учреждение для

обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VI вида
Выполнила: учитель физической культуры Шлыкова Л.В.
Формирование  здорового образа жизни  на уроках физической культурыГосударственное образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными

Слайд 2«Чтобы сделать ребенка умным и рассудительным – сделайте его крепким и

здоровым». (Жан Жак Руссо) Цель: овладение основами физкультурной деятельности личностно-ориентированной оздоровительной направленности

Задачи:
формировать знания и навыки к практическим действиям направленных на сохранение здоровья;
обеспечивать необходимой информацией для формирования стратегий и технологий, позволяющих сохранять и укреплять здоровье;
Формировать представление об ответственности за собственное здоровье и здоровье окружающих.

«Чтобы сделать ребенка умным и рассудительным – сделайте его крепким и здоровым». (Жан Жак Руссо)

Слайд 3 Задача оздоровления имеет три взаимосвязанных аспекта:

Воспитательный, состоящий в воспитании у

детей бережного отношения к своему здоровью.
Обучающий, состоящий в обучении детей нормам здорового образа жизни, приемам и методам его реализации.
Оздоровительный, состоящий в профилактике наиболее распространенных заболеваний, а также через улучшение таких необходимых качеств, как психическая уравновешенность, спокойствие, сосредоточенность, внимательность, хорошая память, мыслительные способности.

Задача оздоровления имеет  три взаимосвязанных аспекта:Воспитательный, состоящий в воспитании у детей бережного отношения к своему

Слайд 4Ритмическая гимнастика
Упражнения оказывают существенное влияние на формирование

правильной осанки, красивой походки, воспитывают эстетические понятия, культуру движений.
С помощью средств ритмической
гимнастики можно развивать
такие физические качества, как
общая выносливость, сила,
гибкость, ловкость.


Ритмическая гимнастика    Упражнения оказывают существенное влияние на формирование правильной осанки, красивой походки, воспитывают эстетические

Слайд 5Ритмическая гимнастика

Ритмическая гимнастика

Слайд 6 Ритмическая гимнастика

Ритмическая гимнастика

Слайд 7Ритмическая гимнастика

Ритмическая гимнастика

Слайд 8Включение прыжков со скакалкой в каждый урок, проходящий в спортивном зале

не обременительно для занимающихся, если прыжковые упражнения разнообразны по форме, нагрузке и задачам, стоящим перед ними.

Прыжки со скакалкой

Включение прыжков со скакалкой в каждый урок, проходящий в спортивном зале не обременительно для занимающихся, если прыжковые

Слайд 9Прыжки со скакалкой

Прыжки со скакалкой

Слайд 10Упражнения на формирование осанки
Осанка не бывает врожденной. Она формируется в процессе

роста, развития ребенка, учебы, трудовой деятельности и занятий физическими упражнениями.
Упражнения на формирование осанкиОсанка не бывает врожденной. Она формируется в процессе роста, развития ребенка, учебы, трудовой деятельности

Слайд 11Дыхательные упражнения

Дыхательные упражнения

Слайд 12Дыхательные упражнения

Дыхательные упражнения

Слайд 13Дыхательные упражнения

Дыхательные упражнения

Слайд 14Упражнения в движении, в равновесии

Упражнения в движении,  в равновесии

Слайд 15Упражнения в движении, в равновесии

Упражнения в движении,  в равновесии

Слайд 16Упражнения в движении, в равновесии

Упражнения в движении,  в равновесии

Слайд 17Упражнения на месте

Упражнения на месте

Слайд 18Упражнения на месте

Упражнения на месте

Слайд 19Цели уроков здоровья
Укрепление физического и психического здоровья учащихся
Привитие интереса к систематическим

занятиям физкультурой, формирование привычки к выполнению физических упражнений, укрепляющих здоровье, психику ребенка
Формирование культуры двигательной активности учащихся
Воспитание нравственной культуры учащихся, интереса к истории спорта, желание побеждать в себе свои отрицательные привычки и недуги
Цели уроков здоровьяУкрепление физического и психического здоровья учащихсяПривитие интереса к систематическим занятиям физкультурой, формирование привычки к выполнению

Слайд 20Темы уроков здоровья
Спорт в жизни людей
Гигиена школьника
Движение есть жизнь
Значение осанки в

жизни человека
Бег вчера и сегодня
Прыжки и воспитание характера
Темы уроков здоровьяСпорт в жизни людейГигиена школьникаДвижение есть жизньЗначение осанки в жизни человекаБег вчера и сегодняПрыжки и

Слайд 21 памятка
Дорогие ребята , Уважаемые родители! Помните!
1.

Неправильная осанка может не только нанести непоправимый вред здоровью, но и испортить человеку жизнь.
2. Особенно портит осанку неправильная поза за столом или во время игры.
3. Сидеть нужно так, чтобы иметь опору для ног, спины и рук при симметричном положении головы, плечевого пояса, туловища рук и ног.
4 . Сидеть нужно так, чтобы спина касалась спинки стула вплотную, расстояние между грудью и столом должно быть 1,5-2см.
5. Расстояние от глаз до стола должно быть 30см.
6. Книгу надо держать в наклонном положении, а тетрадь надо класть под углом в 30 градусов.
7. Нельзя читать лежа на боку, носить в одной и той же руке тяжести.
8. Осанку нарушает езда на велосипеде.
9. Осанку может исправить сон на жестком матраце.
10. Для исправления осанки детям нужно ежедневно заниматься, наблюдая за собой в зеркало.

памяткаДорогие ребята , Уважаемые родители! Помните!1.  Неправильная осанка может не только нанести

Слайд 22

Уважаемые папы и мамы!

Ещё несколько советов перед тем, как вы начнете серьёзно и целенаправленно бороться за здоровье и счастье своего ребенка!


Помогите своим детям сделать упражнения необходимыми и привычными в их жизни.

Постарайтесь быть примером своему ребенку в выполнении упражнений, делайте их вместе с ним.

Не ругайте ребенка, если он делает что-то не так, постарайтесь, чтобы он выполнял упражнения охотно, только тогда они смогут перерасти в привычку.

Подчеркивайте, пусть маленькие, достижения ребенка.

Во время выполнения упражнений радуйтесь хорошей музыке, возможности общения, улыбайтесь друг другу, поддерживайте друг друга во всех ваших начинаниях!


Успехов и удачи !






Слайд 23Организация домашних заданий
Домашние задания по физической культуре - одна из самых

эффективных форм физического воспитания, позволяющая реально охватить самостоятельными занятиями каждого школьника.

«Сегодня я делаю лучше, чем вчера, а завтра буду делать лучше, чем сегодня»

Организация домашних заданийДомашние задания по физической культуре - одна из самых эффективных форм физического воспитания, позволяющая реально

Слайд 24Предполагаемые результаты: Формирование волевых качеств личности и интереса к

регулярным занятиям физической культурой. Воспитание сознательности и активного отношения ценности здоровья и ЗОЖ в семьях учащихся. Стимулирование внимания школьников и их родителей к вопросам здоровья. Снижения уровня заболеваний среди учащихся. Улучшение показателей физического развития.
Предполагаемые результаты:    Формирование волевых качеств личности и интереса к регулярным занятиям физической культурой.

Слайд 25Выводы: Практика показывает, что для изучения отношения учащихся различных

возрастных групп к занятиям физической культурой, достаточно определение трех типов параметров потребностей в двигательной деятельности: положительного, отрицательного, безразличного. Не будем забывать в нашей повседневной работе, что физическая культура – это комплексная культура движений, знаний о себе и своем развитии, гармонического развития физических способностей воспитания себя, нравственного, психологического и духовного развития, питания, закаливания, гигиены, режима дня, культура других сфер здорового образа жизни.
Выводы:    Практика показывает, что для изучения отношения учащихся различных возрастных групп к занятиям физической

Слайд 26Главное же для меня, учителя физической культуры – привить ученику привычку

к регулярным и самостоятельным занятиям физической культурой и спортом на основе необходимых для этого знаний и здорового образа жизни. В свете этого, конечно, надо обязательно менять в лучшую сторону отношение некоторых учеников, их родителей, учителей других дисциплин, да и многих других людей к физической культуре, потому, что без нее немыслимо физическое и нравственное здоровье человека.
Главное же для меня, учителя физической культуры – привить ученику привычку к регулярным и самостоятельным занятиям физической

Слайд 27 К сожалению, проблем в решении вопросов сохранения и укрепления здоровья

детей остается очень много. Только сообща, объединив усилия, можно продвигаться к осуществлению намеченной цели – формированию здорового психически, физически развитого, социально адаптированного человека, к созданию в школе здоровье сохраняющих и здоровье укрепляющих условий обучения. На своем опыте всякий раз убеждаюсь в справедливости высказывания русского ученого Н.А.Умова:
«Всякое знание остается мертвым, если у учащихся не развивается инициатива и самодеятельность: учащегося нужно приучать не только к мышлению, но и к хотению».
К сожалению, проблем в решении вопросов сохранения и укрепления здоровья детей остается очень много. Только сообща,

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть