- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Формирование коммуникативных УУД через подвижные игры
Содержание
- 1. Формирование коммуникативных УУД через подвижные игры
- 2. Коммуникативные универсальные учебные действия обеспечивают социальную компетентность
- 3. Слайд 3
- 4. Игра – это искусственно создаваемая жизненная или
- 5. игрысюжетные бессюжетные
- 6. Умение слушать и слышать друг друга:Игра «Словесный
- 7. Игры, направленные на формирование чувства дружбы, взаимопомощи,
- 8. Доказано, что для компенсации естественной биологической потребности
- 9. Таким образом, учащиеся приобретают опыт общения организуют
- 10. Спасибо за внимание!
Коммуникативные универсальные учебные действия обеспечивают социальную компетентность учет позиции других людей, партнера по общению или деятельности умение слушать и вступать в диалог участвовать в коллективном обсуждении проблем интегрироваться в группу сверстников строить продуктивное взаимодействие и
Слайд 2Коммуникативные универсальные учебные действия обеспечивают
социальную компетентность
учет позиции
других людей, партнера по общению или деятельности
умение слушать и вступать в диалог
участвовать в коллективном обсуждении проблем
интегрироваться в группу сверстников
строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми
адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих
готовность конструктивно разрешать любые вопросы
умение слушать и вступать в диалог
участвовать в коллективном обсуждении проблем
интегрироваться в группу сверстников
строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми
адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих
готовность конструктивно разрешать любые вопросы
Слайд 4Игра – это искусственно создаваемая жизненная или проблемная ситуация, которую мы
воспроизводим, тем самым, перенося реальную жизненную проблему в игровую деятельность.
По мнению психологов - игра, на сегодняшний день, является одним из главнейших средств развития коммуникативных способностей.
По мнению психологов - игра, на сегодняшний день, является одним из главнейших средств развития коммуникативных способностей.
Слайд 6Умение слушать и слышать друг друга:
Игра «Словесный волейбол»
Игра «Паровозик»
Умение согласованно выполнять
совместную деятельность, распределять роли, взаимно контролировать действия друг друга, уметь договариваться:
Игра «Нос к носу», «Ладошка к ладошке», «Коленка к коленке», «Ухо к уху»
Игра «Паровозик»
Игра «Дотянуться до…»
Игра «Дружба начинается с улыбки»
Игра «Змея»
Игра«Поворята»
Игра «Нос к носу», «Ладошка к ладошке», «Коленка к коленке», «Ухо к уху»
Игра «Паровозик»
Игра «Дотянуться до…»
Игра «Дружба начинается с улыбки»
Игра «Змея»
Игра«Поворята»
Слайд 7Игры, направленные на формирование чувства дружбы, взаимопомощи, взаимовыручки, коллективизма:
«Гонка мячей по
кругу»
«Передал - садись»
«Вороны и воробьи»
«Перемена мест»
«Защищай ворота»
«Передал - садись»
«Вороны и воробьи»
«Перемена мест»
«Защищай ворота»
Слайд 8Доказано, что для компенсации естественной биологической потребности в движении суточный объем
активных движений должен быть не менее:
У детей 8 - 10 лет 3,0-3,6 часов
У детей 11 лет и старше 3,6 - 4,8 часов
У детей 8 - 10 лет 3,0-3,6 часов
У детей 11 лет и старше 3,6 - 4,8 часов
Слайд 9Таким образом, учащиеся
приобретают опыт общения
организуют взаимодействия в команде
учатся
распределять роли, договариваться друг с другом
совершенствуют способность точно выражать свои мысли
Значит, можно смело утверждать, что применение подвижных игр способствуют развитию коммуникативной компетентности школьников.
совершенствуют способность точно выражать свои мысли
Значит, можно смело утверждать, что применение подвижных игр способствуют развитию коммуникативной компетентности школьников.
