сад №4 комбинированного вида.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Физическое развитие детей 4-5 лет средствами ритмической гимнастики
Содержание
- 1. Физическое развитие детей 4-5 лет средствами ритмической гимнастики
- 2. Физическое развитие детей 4-5 лет средствами ритмической гимнастики
- 3. Здоровье – важнейшая предпосылка правильного формирования характера. Развития инициативы, воли. Дарований и природных способностей
- 4. Задачи работы:1. Изучить методические основы развития детей
- 5. Основатель ритмики Э.Жак-Далькроз:«Дети приобретают музыкально-двигательные навыки. Привыкают
- 6. Основатель ритмики Э.Жак-Далькроз:«Суть и задача ритмического воспитания в общей подготовке к искусству»
- 7. Современные методики занятий ритмикой с детьми дошкольного возраста
- 8. Современные методики занятий ритмикой с детьми дошкольного возрастаА.И. Буренина«Ритмическая мозаика»
- 9. Современные методики занятий ритмикой с детьми дошкольного возраста Сергей и Екатерина Железновы«Музыка с мамой»
- 10. Современные методики занятий ритмикой с детьми дошкольного возрастаЖ.Е.Фирилева,Е.Г. Сайкина«Са-фи-денсе»
- 11. Современные методики занятий ритмикой с детьми дошкольного возрастаТ.А. Суворова«Танцевальная ритмика для детей»
- 12. Использовала материал для работы с детьми 4-5 летфото
- 13. Этапы работы2011-2012гг.- учебно-методическое, учебно-дидактическое обеспечение.2012-2013гг.- использование разработок
- 14. Программа «Са-фи-дансе»
- 15. Программа «Са-фи-дансе»
- 16. Цель работы:«Содействовать гармоничному развитию личности дошкольника средствами танцевально-игровой гимнастики»
- 17. Направления работы Развитие двигательных качеств и уменийРазвитие
- 18. Содержание работы «Игроритмика»
- 19. Содержание работы «Танцевально-ритмическая гимнастика»
- 20. Содержание работы «Игропластика»
- 21. Содержание работы «Игровой самомассаж»
- 22. Содержание работы «Дыхательная гимнастика»
- 23. Содержание работы «Музыкально-подвижные игры»
- 24. Содержание работы «Креативная гимнастика»
- 25. Содержание учебного материала (тематический план)
- 26. Методы и формы образовательной деятельности
- 27. Методы и формы образовательной деятельности
- 28. Методы и формы образовательной деятельности
- 29. Структура сюжетно-игровых занятий (пример)
- 30. Занятия с использованием средств ритмической гимнастики это:Оздоровительная дозаАктивный отдыхСоциальный комфортСамовыражение
- 31. Слайд 31
- 32. Техническое оснащение занятий
- 33. Слайд 33
- 34. Параметры мониторингаМузыкальностьКоординация движенийЭмоциональностьТворческие проявленияРазвитие чувства ритмаГибкость
- 35. Результаты работы На начало учебного года
- 36. Результаты работы На конец учебного года
- 37. Слайд 37
- 38. Слайд 38
- 39. Спасибо за внимание!
Физическое развитие детей 4-5 лет средствами ритмической гимнастики
Слайд 1
Инструктор по физической культуре
Ольга Николаевна Лушникова.
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение детский
Слайд 3 Здоровье – важнейшая предпосылка правильного формирования характера. Развития инициативы, воли. Дарований
и природных способностей
Слайд 4Задачи работы:
1. Изучить методические основы развития детей 4-5 лет средствами ритмики
2.
Разработать содержание образовательной работы для детей данного возраста средствами ритмической гимнастики
3. Внедрить содержание в физкультурно-оздоровительную работу с детьми.
3. Внедрить содержание в физкультурно-оздоровительную работу с детьми.
Слайд 5Основатель ритмики
Э.Жак-Далькроз:
«Дети приобретают музыкально-двигательные навыки. Привыкают слушать музыку во время движения,
начинают или оканчивают движения вместе с музыкой.»
«Музыка и движение являются основными средствами ритмической тренировки»
«Большое количество заданий для коллективного выполнения – помогает детям ориентироваться в пространстве»
«Музыка и движение являются основными средствами ритмической тренировки»
«Большое количество заданий для коллективного выполнения – помогает детям ориентироваться в пространстве»
Слайд 6Основатель ритмики
Э.Жак-Далькроз:
«Суть и задача ритмического воспитания в общей подготовке к искусству»
Слайд 8Современные методики занятий ритмикой с детьми дошкольного возраста
А.И. Буренина
«Ритмическая мозаика»
Слайд 9Современные методики занятий ритмикой с детьми дошкольного возраста
Сергей и Екатерина
Железновы
«Музыка с мамой»
«Музыка с мамой»
Слайд 10Современные методики занятий ритмикой с детьми дошкольного возраста
Ж.Е.Фирилева,
Е.Г. Сайкина
«Са-фи-денсе»
Слайд 11Современные методики занятий ритмикой с детьми дошкольного возраста
Т.А. Суворова
«Танцевальная ритмика для
детей»
Слайд 13Этапы работы
2011-2012гг.- учебно-методическое, учебно-дидактическое обеспечение.
2012-2013гг.- использование разработок в работе с детьми
1 группы.
2013-2014гг.- использование дидактического материала в работе с детьми 2 групп.
2013-2014гг.- использование дидактического материала в работе с детьми 2 групп.
Слайд 16Цель работы:
«Содействовать гармоничному развитию личности дошкольника средствами танцевально-игровой гимнастики»
Слайд 17Направления работы
Развитие двигательных качеств и умений
Развитие музыкальности
Развитие творческих способностей. Потребности
самовыражения в движении под музыку
Развитие и тренировка психических процессов
Развитие нравственно – коммуникативных качеств личности
Развитие и тренировка психических процессов
Развитие нравственно – коммуникативных качеств личности
Слайд 30Занятия с использованием средств ритмической гимнастики это:
Оздоровительная доза
Активный отдых
Социальный комфорт
Самовыражение
Слайд 34Параметры мониторинга
Музыкальность
Координация движений
Эмоциональность
Творческие проявления
Развитие чувства ритма
Гибкость
