Презентация, доклад на тему Дифференцированное обучение на уроках физкультуры

предполагает раздельный методологический подход к различным группам учащихся с целью достижения максимального эффекта от занятий.

индивидуальных особенностей учащихся, по которым они и выделяются в указанные группы.
В педагогической практике физического воспитания выделяют
дифференциацию по ряду следующих основных признаков: возрастную, половую, психофизическую.

существовала в большинстве образовательных систем прошлого.
Отличия в воспитании мальчиков и девочек определялись разными ролями и функциями в семье и обществе, которые в будущем предстояло выполнить мужчинам и женщинам.

ему раскрыть спои двигательные способности, мобилизовать психические и физические силы. Именно благодаря физическим упражнениям, воздействующим на развитие мозга, эндокринной, дыхательной систем, значительно оздоравливается организм ребенка, формируются психофизические качества, культура чувств, нравственные и интеллектуальные особенности личности, культура жеста.

индивидуальных физических и духовных сил, гармоничного развития и познания радости творчества.
В целом следует отметить, что влияние дифференцированного подхода к учебным занятиям на физическое развитие и воспитание учащихся зависит от эффективного использования всего многообразия средств и методов, содействующих решению этой задачи.