- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Детский проект на тему На коньках - к здоровью и красоте
Содержание
- 1. Детский проект на тему На коньках - к здоровью и красоте
- 2. Хакимуллина Диана
- 3. ПРОБЛЕМА: Как стать здоровой, крепкой и меньше болеть.
- 4. ГИПОТЕЗА :Если я буду заниматься спортом, то буду меньше болеть.
- 5. ЦЕЛЬ : Узнать, как занятия спортом влияют на моё здоровье?
- 6. Фигурное катание — это спорт, который укрепляет и развивает организм.
- 7. КОСТЯННЫЕ КОНЬКИЗАРОЖДЕНИЕ ФИГУРНОГО КАТАНИЯ НА КОНЬКАХ
- 8. Деревянные коньки
- 9. Макет первых коньков
- 10. Железные коньки
- 11. Современные коньки
- 12. Анкетирование 1. Кто умеет кататься на коньках?
- 13. Упражнения на тренировке
- 14. Обучение катанию на коньках
- 15. Занятия на льду
- 16. Моя недельная физическая нагрузка:Катаюсь на коньках.Два раза
- 17. Мои антропометрические данные
- 18. Слайд 18
- 19. Мои наблюденияВ дни занятий настроение моё улучшается.Аппетит
- 20. Слайд 20
- 21. ВЫВОД:Я перестала болеть. Спорт помогает мне стать здоровой и крепкой.
- 22. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Хакимуллина Диана
Слайд 12Анкетирование
1. Кто умеет кататься на коньках?
2. Кто ходит
в секцию фигурного катания?
3. Кто хотел бы записаться?
3. Кто хотел бы записаться?
Слайд 16Моя недельная физическая нагрузка:
Катаюсь на коньках.
Два раза в неделю - занятия
в танцевальном кружке.
Ежедневные прогулки, игры на свежем воздухе.
Ежедневные прогулки, игры на свежем воздухе.
Слайд 19Мои наблюдения
В дни занятий настроение моё улучшается.
Аппетит после тренировки отличный, ведь
затрачено много сил во время тренировки.
