Презентация, доклад на тему : особенности организации учебного процесса АФК

заболеваниями

кишки и желудка;
ревматоидный артрит;
желудочный колит;
бронхиальная астма;
гипертензия.

Конкретного перечня заболеваний, дающих право на инвалидность, не существует – основанием для ее получения является не наличие патологии как таковой, а обусловленные ею дисфункции органов:
психические расстройства (интеллекта, сознания, памяти, мышления и т. д.);
речевые или языковые расстройства (отсутствие голосообразования (немота), нарушения устной или письменной речи и т. д.);
сенсорные расстройства (нарушения слуха, зрения, а также различных видов чувствительности – болевой, тактильной и т. д.);
двигательные расстройства (в том числе нарушение координации движений);
физическое уродство (например, деформация частей тела или их патологическая диспропорция).

дыхания, нарушениями сна, усиленным сердцебиением, болями в груди, нарушениями желудочно-кишечного тракта и т.д.
преобладают тоскливые мотивы - подавленность, безнадежность, пессимистическая оценка своего состояния сейчас и в будущем, тревожность и т.д.

наиболее эффективный вид двигательной активности студентов с заболеваниями – адаптивная физическая культура, а не лечебная физическая культура.
Основное отличие адаптивной физической культуры от лечебной состоит в том, что ее действие направлено на активизацию имеющегося потенциала здоровья человека, а не на лечение конкретных заболеваний; на запуск механизмов саморегуляции за счет комплексного использования физических упражнений и психологических (ментальных) тренингов, аутогенной тренировки; на коренное изменение отношения к собственной личности и своим проблемам и т.п.

«В»

Специальное
отделение
или
Отделение
АФК

Инвалидность

Отделение
АФК

от здоровых обучающимися при правильном распределении нагрузки, это позволит избежать многих педагогических и методических ошибок, щадить их психику, давать дифференцированные нагрузки и легко контролировать состояние студентов и их адаптацию к нагрузке.

с медицинским заключением;
ознакомление с расписанием занятий;
инструктаж режима работы правил поведения в спортивных сооружениях;
инструктаж по технике безопасности и охране здоровья.

предусмотрен);
консультация студентов по ведению дневника самоконтроля;
изучение студентов индивидуальных рекомендаций (показаний) и противопоказаний к занятиям ФКиС или АФКиС (с занесением их в дневник самоконтроля);
измерение ЧСС и АД в покое (с занесением их в дневник самоконтроля);
проведение функциональной пробы со стандартным нагрузками (если нет противопоказания) с последующим анализом(с занесением их в дневник самоконтроля);
индивидуальные рекомендации по пульсовому режиму на занятиях(с занесением их в дневник самоконтроля).

утомления.
Опрос студентов о самочувствии.
Занятия эмоциональные (музыкальные).
Общение студентов друг с другом.

занятия ФК. Состоит из трех частей:
подготовительная часть;
основная часть;
заключительная часть.