Презентация, доклад на тему Знатоки русского языка 7 класс

О Г О
Я З Ы К А

/Внеклассное мероприятие/

интеллектуальные способности учащихся по русскому языку
Задачи:
-расширять и закреплять знания учащихся по русскому языку.
-развивать внимание, память, мышление
Форма: викторина

Методы и приемы: отгадывание загадок, пантомима, элементы театрализации
Материал и оборудование: карточки с заданиями, загадками, дидактический материал, фотоаппарат, кроссворд, кубики со словами.

скучать.
С удовольствием мы с вами
Будем в «Знатоков» играть
Пусть острей кипит борьба,
Сильней соревнование.
Успех решает не судьба,
А только ваши знания!

І тур. Визитка команд
ІІ тур. “Дальше,дальше....”
ІІІ тур. «Лучший переводчик»
ІҮ тур. «Пантомима»
Ү тур. «Перевертыши»
ҮІ тур. «Загадочные буквы»
ҮІІ тур. Кто быстрее?

не лениться
Надо к знаниям стремиться!

«Умницы»
Мы красивы и умны
Будем гордостью страны!
Победить хотим удальцов
В этом конкурсе знатоков!

противоположным лексическим значением /Антонимы/
2.В русском языке он состоит из 33 букв /алфавит/
3.Главный член предложения, отвечает на вопросы кто? что? /Подлежащее/
4.Разряд местоимении (я, ты, мы, вы) /личные/
5.Их шесть в русском языке /падежи/
6.Бывают простые, сложные, составные /числительные/
7.Это часть речи обозначает действие /глагол/
8.Она стоит в конце повествовательного предложения /точка/
9.Чем различаются звуки и буквы?
/Звуки мы слышим и произносим, а буквы пишем и читаем/
10.Что такое приставка? /часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов/

1.Сколько согласных в русском языке /21/
2.Пять, шесть, двое, трое - это… /числительное/
3.В предложении подчеркивается волнистой линией /определение/
4.Сколько слогов в слове поучительная? /6/
5.Какие буквы не обозначают звука? /ь, ъ/
6.Что такое суффикс? /часть слова, которая стоит после корня и служит для образования новых слов/
7.Разряд местоимения себя /возвратное/
8.Слова, очень близкие по значению /синонимы/
9.Главный член предложения, отвечает на вопросы что делать? что сделать? /сказуемое/
10.Подчеркиваем пунктирной линией /дополнение/

сто друзей/
2.Жетеуі біреуін күтпейді.
/Семеро одного не ждут/
1.Бірі бәрі үшін, бәрі бірі үшін
/Один за всех, и все за одного/
2.Жеті рет өлшеп, бір рет кес
/Семь раз отмерь, один раз отрежь/

«Лучший переводчик»

Команда должна отгадать пословицу, которую другая команда покажет при помощи жеста и мимики.
1.Одна голова хорошо, а две лучше.
2.За двумя зайцами погонишься ни одного не поймаешь.

«Пантомима»

«Красная шапочка»
«Квадратик» - «Колобок»
«Рассказ о живой крестьянке и об одном слабаке» - «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»
«Солнечная крестьянка» - « Снежная королева»
«Бебби – короткий носок» - « Пеппи – длинный чулок»

При помощи определения участники должны выстроиться так, чтобы получились слова.
1-команде: Д/Р О/Ы М/Т
1.Мы в нем живем (дом)
2.Часть головы (рот)
3.Крепкий напиток (ром)
4.Выходит из труб домов, заводов (дым)
2-команде: Н/К О/А С/Т
1.Домашнее животное (кот)
2.Мы видим ночью (сон)
3. Любимый напиток детей (сок)
4.Личное местоимение в Р.п.(нас)

«Перевертыши»

«Загадочные буквы»

«Кто быстрее?»
Впишите в каждую строчку еще по три буквы так, чтобы получились пары слов по шесть каждое, первое из которых оканчивается на дописанные буквы, а второе с них же и начинается
Вулканава
Цир…ели
Вос…ули
Мон…ана
Дик…моз
Бал…тур
Лоп…ман

спасибо за вниманье,
За задор и звонкий смех,
За азарт соревнованья,
Обеспечивший успех.
Вот настал момент прощанья,
Будет краткой наша речь
Говорим мы: до свиданья,
До счастливых новых встреч!

Соревнования
1.Повышают эффективность учебного
процесса.
2.Развивают память детей, внимание,
сообразительность, их общий кругозор.
3.Расширяют и углубляют его
познавательные интересы в учебной
деятельности.
4.Помогают учащимся быстрее
осваивать знания, применять их на
практике, пользоваться ими в разных
условиях.