МОУ «Средняя общеобразовательная школа №11»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Знакомство с японской поэзией(7класс)
Содержание
- 1. Знакомство с японской поэзией(7класс)
- 2. 1) показать своеобразие поэтического жанра
- 3. Хокку (хайку) – нерифмованное стихотворение из 3-х
- 4. Всматривайтесь в малое - и вы увидите великое.
- 5. О кленовые листья!Крылья вы обжигаетеПролетающим птицам.
- 6. Слайд 6
- 7. Рдяны краски,Воздух чист;Вьётся в пляске Красный лист,
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Лес, точно терем расписной,Лиловый, золотой, багряный,Весёлой, пестрою
- 11. Слайд 11
- 12. Чем отличается изображение одного и того же времени года в русской и японской поэзии?
- 13. Над ручьём весь деньЛовит, ловит стрекозаСобственную тень.
- 14. Вывод: Хокку построено на выразительной детали
- 15. На голой веткеВорон сидит одиноко…Осенний вечер!
- 16. Вывод: Намёк, недоговорённость - дополнительные средства выразительности в хокку
- 17. Бедный мой воробей!Измучился, исстрадался В руках у
- 18. Вывод: хокку учат жить в гармонии с природой
- 19. Слайд 19
- 20. Внимательней вглядись!Цветы пастушьей сумкиУвидишь под плетнём
- 21. Вывод: хокку учат искать потаённую красоту в незаметном, повседеневном, беречь её.
- 22. Итак:Хокку построено на выразительной детали.Намёк недоговрённость –
- 23. Всматривайтесь в привычное – и вы увидите
1) показать своеобразие поэтического жанра хокку, проследить, как отражается культура японского народа, воспритятие мира в хокку; 3) воспитывать вдумчивого читателя, пробудить интерес к поэтическому слову.2) развивать навыки
Слайд 1Знакомство с японской поэзией
Урок литературы в 7 классе
Учитель : Романенко Елена
Николаевна
Слайд 2 1) показать своеобразие поэтического жанра хокку, проследить, как отражается культура
японского народа,
воспритятие мира в хокку;
3) воспитывать вдумчивого читателя,
пробудить интерес к поэтическому слову.
2) развивать навыки анализа
поэтического произведения;
Цели:
Слайд 3Хокку (хайку) – нерифмованное стихотворение
из 3-х строк, 17 слогов (5
– 7-3 )
Мацуо Басё (1644 – 1694)
Кабаяси Исса (1769 – 1902)
Масаока Сико (1867 – 1902)
Ёса Бусон (1716 – 1783)
Мацуо Басё (1644 – 1694)
Кабаяси Исса (1769 – 1902)
Масаока Сико (1867 – 1902)
Ёса Бусон (1716 – 1783)
Слайд 5О кленовые листья!
Крылья вы обжигаете
Пролетающим птицам.
Сико
Задания:
Прочитайте выразительно.
Какую картину вы представили, прочитав хокку?
Какое слово помогло понять, о каком времени года идёт речь?
Составьте ассоциативный ряд к слову обжигать.
Слайд 7
Рдяны краски,
Воздух чист;
Вьётся в пляске
Красный лист, -
Это осень,
Далей просинь,
Гулы
сосен,
Веток свист.
Веток свист.
Задания:
Прочитайте выразительно, назовите авторов этих строк.
Называют ли поэты время года?
Что говорится о цвете листьев?
Какие образные средства используют авторы, рисуя картину осени?
Что бы изобразил художник, иллюстрируя эти строки?
Сделайте вывод, отличаются ли стихи русских поэтов от хокку? Чем?
М. Волошин
Сравним хокку со стихотворениями русских поэтов.
Слайд 10Лес, точно терем расписной,
Лиловый, золотой, багряный,
Весёлой, пестрою стеной,
Стоит над светлою поляной.
Задания:
Прочитайте выразительно, назовите авторов этих строк.
Называют ли поэты время года?
Что говорится о цвете листьев?
Какие образные средства используют авторы, рисуя картину осени?
Что бы изобразил художник, иллюстрируя эти строки?
Сделайте вывод, отличаются ли стихи русских поэтов от хокку? Чем?
И. Бунин
Слайд 13Над ручьём весь день
Ловит, ловит стрекоза
Собственную тень.
Басё
Бабочки полёт
Будит тихую поляну
В солнечных лучах.
Басё
Задания:
Какая деталь помогает увидеть картину?
Опишите, что вы представили.
Слайд 15На голой ветке
Ворон сидит одиноко…
Осенний вечер!
Басё
Наша жизнь росинка.
Пусть лишь капелька росы
Наша жизнь – И всё же …
Басё
Какое настроение создаёт автор?
Только ли об одиночестве ворона идёт речь?
Слайд 17Бедный мой воробей!
Измучился, исстрадался
В руках у мальчишки.
Исса
Метёлка травы
Бьётся, бьётся, дрожит под ветром
Её сердечко…
Исса
Осторожно – камень!
Голову не ушиби,
Крошка светлячок!
Исса
В каких словах передано отношение к окружающему миру?
Как воспринимают поэты окружающий мир?
Что объединяет эти хокку?
Слайд 20Внимательней вглядись!
Цветы пастушьей сумки
Увидишь под плетнём
Басё
За ночь вьюнок обвился
Вокруг бадьи моего колодца…
У соседа воды возьму!
Тиё
А чему, на ваш взгляд,
учат эти строки?
Слайд 22Итак:
Хокку построено на выразительной детали.
Намёк недоговрённость – дополнительные средства выразительности в
хокку.
Хокку учат жить в гармонии с природой.
Хокку учат искать потаённую красоту в незаметном, повседневном, беречь её.
В хокку заключены не только мысли и чувства автора, но и целая философия.
Хокку учат жить в гармонии с природой.
Хокку учат искать потаённую красоту в незаметном, повседневном, беречь её.
В хокку заключены не только мысли и чувства автора, но и целая философия.
Слайд 23Всматривайтесь в привычное – и вы увидите неожиданное,
Всматривайтесь в некрасивое -
и вы увидите красивое,
Всматривайтесь в простое – и вы увидите сложное,
Всматривайтесь в малое – и вы увидите великое.
Всматривайтесь в простое – и вы увидите сложное,
Всматривайтесь в малое – и вы увидите великое.
Домашнее задание: проба пера: сочиняем хокку.
