- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Здоровьесберегающие технологии на уроках русского языка и литературы
Содержание
- 1. Здоровьесберегающие технологии на уроках русского языка и литературы
- 2. Через базарную площадь идет полицейский надзиратель Очумелов
- 3. Новая шинель УзелокРешето с крыжовником
- 4. Завязка рассказаЧто является завязкой рассказа?Кто является виновником
- 5. Я этого так не оставлю. Я
- 6. Образ собаки— Как меняется лицо и речь
- 7. Смысл названия рассказаХамелеонство - это моментальное изменение своих взглядов на противоположные в угоду обстоятельств.
- 8. Работа по группам1. Художественные детали. 2.“Говорящие” фамилии . 3. Речевая характеристика персонажей. 4. Особенности композиции.
- 9. Домашнее задание: 1. Подготовиться к тесту по рассказу
Через базарную площадь идет полицейский надзиратель Очумелов в новой шинели и с узелком в руке. За ним шагает рыжий городовой с решетом, доверху наполненным конфискованным крыжовником. Кругом тишина… На площади ни души… Открытые двери лавок и
Слайд 2Через базарную площадь идет полицейский надзиратель Очумелов в новой шинели и
с узелком в руке. За ним шагает рыжий городовой с решетом, доверху наполненным конфискованным крыжовником. Кругом тишина… На площади ни души… Открытые двери лавок и кабаков глядят на свет божий уныло, как голодные пасти; около них нет даже нищих.
Слайд 4Завязка рассказа
Что является завязкой рассказа?
Кто является виновником столь душераздирающих криков?
Кто же
«пострадавший»?
Что вам кажется смешным в описании Хрюкина?
Что вам кажется смешным в описании Хрюкина?
Слайд 5 Я этого так не оставлю. Я покажу вам, как собак
распускать! Пора обратить внимание на подобных господ, на желающих подчиняться постановлениям! Как оштрафуют его, мерзавца, так он узнает у меня, что значит собака и прочий бродячий скот! Я ему покажу Кузькину мать!..
Одного только я не понимаю: как она могла тебя укусить? Нешто она достанет до пальца? Она маленькая, а ты ведь вон какой здоровила! Ты, должно быть, расковырял палец гвоздиком, а потом и пришла в твою голову идея, чтобы соврать. Ты ведь… известный народ! Знаю вас, чертей!
Слайд 6Образ собаки
— Как меняется лицо и речь надзирателя, когда наконец-то выясняется,
чья это собака?
— Как он уже относится к укусу собаки?
— Почему Чехов не дает ответа на вопрос: виновата ли собака?
— А от чего зависит ее участь?
«…белый борзой щенок с острой мордой и желтым пятном на спине. В слезящихся глазах его выражение тоски и ужаса».
Слайд 7Смысл названия рассказа
Хамелеонство - это моментальное изменение своих взглядов на противоположные
в угоду обстоятельств.
Слайд 8Работа по группам
1. Художественные детали.
2.“Говорящие” фамилии .
3. Речевая характеристика персонажей.
4. Особенности
композиции.
Слайд 9Домашнее задание:
1. Подготовиться к тесту по рассказу “Хамелеон”.
2. Ответить на вопрос:
«Есть ли явления “хамелеонства” в наши дни?»
3. Прочитать рассказ А.П.Чехова “Злоумышленник”, обратиться к СПС «Консультант Плюс: Средняя школа», найти «ЗАКОН О ПОЛИЦИИ» (от 28 января 2011года),
«Статью 5» «Соблюдение и уважение прав и свобод человека и гражданина» и подумать над вопросом: «Соблюдены ли права героя из рассказа А.П.Чехова «Злоумышленник»?
3. Прочитать рассказ А.П.Чехова “Злоумышленник”, обратиться к СПС «Консультант Плюс: Средняя школа», найти «ЗАКОН О ПОЛИЦИИ» (от 28 января 2011года),
«Статью 5» «Соблюдение и уважение прав и свобод человека и гражданина» и подумать над вопросом: «Соблюдены ли права героя из рассказа А.П.Чехова «Злоумышленник»?
