Презентация, доклад на тему Заключительный урок по рассказу Л.Н.Толстого Кавказский пленник

снеговые
На небосклоне голубом
Зубцы подъемлют золотые;
Слилися с утренним лучом
Края волнистого тумана,
И на верху горы Шайтана
Огонь, стыдясь перед зарей,
Бледнеет…
Как я любил, Кавказ мой величавый,
Твоих сынов воинственные нравы,
Твоих небес прозрачную лазурь
И чудный вой мгновенных, громких бурь…

послан человек в жизнь»

выкуп-5 тысяч, не задумываясь , где родители возьмут денег. Спал, ждал выкуп, стонал и охал

именно так поступил? Только потому что он был из бедной семьи? Чем Жилин завоевал расположение к себе татар? Почему Жилин не бросил товарища в беде? Найдите отрывок, доказывающий благородство Жилина Наблюдал за поведением горцев

для детей

« С тех пор пошла про Жилина
слава, что он мастер. Стали к нему
из дальних деревень приезжать:
кто замок починить принесёт, кто
часы».

садики кругом… Стал Жилин вглядываться – маячит что-то в долине, точно дым из труб. И так думается ему, что это Самое – крепость русская».

прочное окончание мышц; жилистый, двужильный - сильный, упругий;
Часто говорили про стОящего человека: «молодецкая жила», «кость да жила, и вся сила».
Костыль - палка для хромых, безногих.
Или «подкостыливает» - плетется помаленьку.

Жилина.

и поступков героев становится понятным, что Костылин оказался не товарищем Жилину, а обузой в дороге.
В одинаковых условиях Жилин проявляет находчивость, решительность, стойкость, ведет активную борьбу за свое и товарища освобождение из плена, а Костылин лишен всех этих качеств, он является противопоставлением герою.

Жилина и у вас, читателей?
Применима ли пословица «Лихо помнится, а добро век не забудется» к отношениям Жилина и Дины?

видны, месяц еще не всходил.
Вдруг на голову ему глина посыпалась; глянул кверху — шест длинный в тот край ямы тыкается. Потыкался, спускаться стал, ползет в яму. Обрадовался Жилин, схватил рукой, спустил — шест здоровый. Он еще прежде этот шест на хозяйской крыше видел.
Поглядел вверх,— звезды высоко на небе блестят; и над самою ямой, как у кошки, у Дины глаза в темноте светятся. Нагнулась она лицом на край ямы и шепчет: «Иван, Иван!» — а сама руками у лица все машет,— что «тише, мол».

Спасительница

желанное намерение). У него другое отношение к пленным, к Жилину «да я тебя, Иван, полюбил; я тебя не то, что убить, я бы тебя и выпускать не стал, кабы слова не дал».
Вывод: люди из враждующих лагерей могут найти общий язык, но только если прекращается насилие, война. В труде, в мирных занятиях завязываются различные отношения.
Но как только начинаются военные действия, все связи рушатся. Во время войны зло порождает новое зло, но в больших размерах (смерть татарина - отомстить, разорили семью, убили сыновей у татарина в чалме- отомстить) Причём, Толстой не выделяет ,кто прав- кто виноват. Насилие одинаково с обеих сторон: и русских, и татар. В это время в силу вступают новые законы: взятый в плен русский - это товар. И слова Абдул-Мурата о любви к ближнему звучат по-другому: «Он велит тебя убить; да мне нельзя убить,— я за тебя деньги заплатил».
Отношение к пленникам меняется после побега.
 Почему Жилин не бросил товарища в беде? Найдите отрывок, доказывающий благородство Жилина.

правила поведения, определяемые этими качествами.

себя;

деятельный человек;

сумел прижиться в ауле;

работящий, не может сидеть без дела;

всем помогает, даже своим врагам;

великодушный, простил Костылина.

ЖИЛИН

КОСТЫЛИН

слабый человек, на себя
не надеется;

способен на предательство;

раскис, упал духом;

не принимает других людей.

ДИНА

добрая, стремится помогать людям;

способна на самопожертвование.

ТАТАРЫ

работящие;

способны понять и
оценить хорошего человека

друг познаётся в беде. -Нет друга, так ищи, а нашёл — береги. -В настоящей дружбе так — сам пропадай, а друга из беды выручай. -Дружба крепка не лестью, а правдой и честью. -Человек без друга — что дерево без корней.

-Дружбу водить — так себя не щадить. -Для доброго друга не жаль ни хлеба, ни досуга. -Верному другу цены нет. -Без беды друга не узнаешь. -Без друга в жизни туго. -Старый друг лучше новых двух.  -В согласном стаде волк не страшен. -Берись дружно — не будет грузно.
-Человек без друзей, что птица без крыльев.

чёрные, светлые и лицом красивая».
(Дина)
2. Определите значение термина: «Небольшое повествовательное
произведение, объединённое сюжетом и состоящее из одного или
нескольких эпизодов».
(Рассказ)
3. Русский писатель, восхищавшийся красотой Кавказа.
(А. С. Пушкин)
4. Определите значение термина: «Цепь событий, происходящих в
произведении».
(Сюжет)
5. Рассказ «Кавказский пленник» был написан для детей и вошёл в
учебник, специально созданный Л. Н. Толстым для крестьянских детей.
Как назывался этот учебник?
(Азбука)
6. Татарин, купивший Жилина и Костылин - отец Дины.
(Абдула)

и ситуациях, упорно добиваться цели, быть добрыми, смелыми, храбрыми и преданными. В этом рассказе слабодушие и пассивность Костылина противопоставлены активности, стойкости и человечности Жилина

жить в согласии
-Творить добрые дела для других людей
- Даже люди из враждующих лагерей могут найти общий язык, но только если прекращается насилие, война. В труде, в мирных занятиях завязываются дружеские отношения.