- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Задания к урокам Русский язык
Содержание
- 1. Задания к урокам Русский язык
- 2. Слайд 2
- 3. Слайд 3
- 4. Слово «около» – предлог. Образовалось оно путём
- 5. От устаревшего слова «куло» образовалось немало других
- 6. фразеологизмы Ходить вокруг
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Кто любит собакИли прочих животных –Серьезных котов
- 11. Карандаш, бумагу взялИ пейзаж нарисовал.Я – художник!
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Шестнадцать
- 17. ЛЕТНИЙ ДОЖДЬ В ЛЕСУПрирода ждала дождя. Каждой
- 18. Каллиграфическая минутка
- 19. таблица окончаний родительного, дательного, предложного падежей существительных 1-го–3-го склонения.
- 20. Слова сегодня, сейчас, теперь не изменяются. На какой вопрос они отвечают? Что обозначают?
- 21. На какой вопрос они отвечают? (Когда?) Что
- 22. Этимология слов «сегодня», «сейчас».– Слово «сегодня» образовалось
- 23. Толкование слов по словарю Ожегова ушат, корыто,
- 24. вдруг двигатель довод
- 25. Отгадайте загадку. Есть в квартире молодец, Математик и мудрец. Постоянно, круглый год Точный счёт он дням ведёт
- 26. – Что такое календарь? Какие бывают календари?– Что можно узнать при помощи календаря?
- 27. Знакомство с этимологией слова «календарь».– Это слово
- 28. Запись однокоренных слов к слову календарь по схемам:
- 29. Разбор по составу: кормушку, приходили. Звукобуквенный
- 30. Разбор по составу:Об этом ребята узнавали по
- 31. ре-бя-та р – [р’] согл., мягк.,
- 32. Записать словосочетания, указать падеж существительных. Вставить пропущенные
- 33. Списать текст, исправить ошибки. Определить падежи имён
- 34. Списать предложения. Вставить пропущенные буквы. Определить падеж
- 35. Поставить данные существительные в форме творительного падежа,
- 36. Плыли по Волг_, стоит на якор_, бегали
- 37. Разбор слов: Осветило2 вырубке2 солнышко3 вырубку1
- 38. солнышко3 – существительное (что?)а) Н. ф.
- 39. Вырубку – [вырупку] – 3 слогав –
- 40. Слайд 40
- 41. Разгадывание кроссворда.
- 42. Утренний приём пищи. (Завтрак.)2. Подземная железная дорога.
- 43. Знакомство с этимологией слова «вокзал».– Слово это
- 44. Хлопушки, конфеты,Сосульки,Шары золотистого цвета.Подарки,Мерцанье цветных огоньков,Звёзды, снежинки,Гирлянды
- 45. Составление таблицы падежных окончаний существительных во множественном
- 46. с с с с с с
- 47. Восстановите деформированное предложениеснежинки, кружатся, на, лёгкие, опускаются,
- 48. Поставьте данные имена существительные в форму родительного
- 49. Слайд 49
- 50. Карточка 1. Т.кла, извивалась, бл.стела Р.ка меж
- 51. Пухлая белая туча……….со всех сторон горизонт .
- 52. Диктант с использованием сигнальных карточек.Пришёл без подарков,
- 53. Килограмм, километр, восемь.Этимология слов «килограмм», «километр».– Эти
- 54. Слайд 54
- 55. 1) Запись слов в тетрадь.2) Составление словосочетаний и предложений с данными словами (устно).
- 56. ДАТЕЛЬНЫЙ, ТВОРИТЕЛЬНЫЙ, ПРЕДЛОЖНЫЙ ПАДЕЖИ ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ
- 57. Просклонять существительные пустыни, города, облака.
- 58. Как вы считаете: зависит окончание существительных во
- 59. Предупредительный диктант.На траве алмазами сверкали крупные капли
- 60. Имя прилагательноеОтгадывание загадок.Длинноклювый, длиннокрылый, Маленькие зверьки,Белый с черною
- 61. Длинноклювый, длиннокрылый, Маленькие зверьки,Белый с черною каймой, Серенькие шубки,Встал
- 62. Была зелёной, маленькой,
- 63. Слайд 63
- 64. Из каждой пары словосочетаний, прочитанных мною, вам
- 65. 1. Синоним к слову «люди». 2. Главный
- 66. 1. Синоним к слову «люди». (Народ.)2. Главный
- 67. однокоренные слова к слову правительствоПравить, правитель, управлять,
- 68. Задание: списать предложения, вставить окончания прилагательных, указать родительный падеж имен прилагательных.
Слово «около» – предлог. Образовалось оно путём присоединения предлога о к форме винительного падежа единственного числа существительного «куло» (что означало «круг»). С давнего времени этот предлог употреблялся в значении «кругом», «вокруг», «вблизи», «возле».
Слайд 4Слово «около» – предлог. Образовалось оно путём присоединения предлога о к
форме винительного падежа единственного числа существительного «куло» (что означало «круг»). С давнего времени этот предлог употреблялся в значении «кругом», «вокруг», «вблизи», «возле».
Слайд 5От устаревшего слова «куло» образовалось немало других слов: колесо, кольца, колея,
окулыш. Теперь вы знаете, почему в слове «около» и других словах, которые мы назвали, нужно писать букву о.
Слайд 6фразеологизмы
Ходить вокруг да около, крутиться
как белка в колесе, вставлять палки в колёса.
Слайд 10Кто любит собак
Или прочих животных –
Серьезных котов и щенков беззаботных,
Кто может
любить и осла, и козла,
Тот людям вовеки не сделает зла.
Р. Сеф
Тот людям вовеки не сделает зла.
Р. Сеф
Слайд 11Карандаш, бумагу взял
И пейзаж нарисовал.
Я – художник! Я – творец!
Ух какой
я молодец!
Перед замком куст цветет,
Под корягой змей живет,
Над дорогой реет сокол.
Ну-ка лист переверну
И опять творить начну!
Мой герой идет войной,
Хочет править он страной,
Поразить врагов стрелой,
С башни их полить смолой.
Т. Рик
Перед замком куст цветет,
Под корягой змей живет,
Над дорогой реет сокол.
Ну-ка лист переверну
И опять творить начну!
Мой герой идет войной,
Хочет править он страной,
Поразить врагов стрелой,
С башни их полить смолой.
Т. Рик
Слайд 17ЛЕТНИЙ ДОЖДЬ В ЛЕСУ
Природа ждала дождя. Каждой травинке, листику, хвоинке хотелось
быстрее поймать первую каплю дождя.
Я медленно шёл по тропинке. Она вывела меня к опушке леса. Я увидел необыкновенную ёлку. Нижние веточки пригнулись к земле. Они выпустили корешки и прицепились к земле. Под ёлкой получился шалаш.
Пошёл дождь. Я спрятался в шалаше. Рябчик скрылся в середине густой ёлки. Под веточкой устроился зяблик. Пробежал ёж. Дождь шёл тихо. Мне казалось, что он что-то шепчет ёлке.
(По М. Пришвину.)
Я медленно шёл по тропинке. Она вывела меня к опушке леса. Я увидел необыкновенную ёлку. Нижние веточки пригнулись к земле. Они выпустили корешки и прицепились к земле. Под ёлкой получился шалаш.
Пошёл дождь. Я спрятался в шалаше. Рябчик скрылся в середине густой ёлки. Под веточкой устроился зяблик. Пробежал ёж. Дождь шёл тихо. Мне казалось, что он что-то шепчет ёлке.
(По М. Пришвину.)
Слайд 19таблица окончаний родительного, дательного, предложного падежей существительных 1-го–3-го склонения.
Слайд 21На какой вопрос они отвечают? (Когда?)
Что обозначают? (Когда происходит действие.)
Эти
слова называются наречия. С некоторыми из них мы познакомимся в течение года. Много наречий в нашем словарике.
Слайд 22Этимология слов «сегодня», «сейчас».
– Слово «сегодня» образовалось путём слияния двух слов:
«сего», что означало «этого», и слова «дня».
Слово «сейчас» тоже образовалось в результате слияния двух слов в одно: «сей» (что значит «этот») и «час» (в значении «время»). А всё слово «сейчас» имеет значение «в это же время, в этот же час».
Слово «сейчас» тоже образовалось в результате слияния двух слов в одно: «сей» (что значит «этот») и «час» (в значении «время»). А всё слово «сейчас» имеет значение «в это же время, в этот же час».
Слайд 23Толкование слов по словарю Ожегова
ушат, корыто, лохань, ванна
Ушат – небольшая
кадка с ушами.
Корыто – продолговатый сосуд из выдолбленного широкого бревна, из оцинкованного железа для стирки белья и для других домашних надобностей.
Лохань – деревянная круглая или продолговатая посуда для стирки белья, мытья посуды, для помоев и т.п.
Ванна – большой продолговатый сосуд для купания, мытья.
Корыто – продолговатый сосуд из выдолбленного широкого бревна, из оцинкованного железа для стирки белья и для других домашних надобностей.
Лохань – деревянная круглая или продолговатая посуда для стирки белья, мытья посуды, для помоев и т.п.
Ванна – большой продолговатый сосуд для купания, мытья.
Слайд 25Отгадайте загадку.
Есть в квартире молодец,
Математик и мудрец.
Постоянно, круглый год
Точный счёт он
дням ведёт
Слайд 27Знакомство с этимологией слова «календарь».
– Это слово пришло в русский язык
в конце XVII века из Древнего Рима, где календарём называли книги, в которые кредиторы (люди, дающие деньги в долг) записывали проценты, а первые дни месяца назывались «календы». В эти дни должники платили проценты. Позднее в календарях стали указывать числа, дни недели, месяцы, праздники, дни рождения императора; включали заметки об исторических событиях.
Слайд 29Разбор по составу: кормушку, приходили. Звукобуквенный разбор слова ребята Разбор предложения по членам: Об
этом ребята узнавали по следам.
Слайд 31 ре-бя-та р – [р’] согл., мягк., звонк., непар. е – [и] гласн., безуд. б
– [б’] согл., мягк., звонк., парн.
я – [а] гласн., ударн.
т – [т] согл., тверд., глух., парн.
а – [а] гласн., безуд.
6 б., 6 зв.
![ре-бя-та р – [р’] согл., мягк., звонк., непар. е – [и] гласн., безуд. б – [б’]](/img/thumbs/17d933031d6dc7fade0142795fade74b-800x.jpg "Задания к урокам Русский язык ре-бя-та р – [р’] согл., мягк., звонк., непар. е –")
Слайд 32Записать словосочетания, указать падеж существительных. Вставить пропущенные буквы.
Нав_стил отца, позвал уч_ника,
г_стил у деда, см_трел фильм про слона, п_дарок друга, поймал в_р_б_я, приг_товил для учит_ля, нашёл к_тёнка, вернулся от брата, м_шина без в_дителя.
Слайд 33Списать текст, исправить ошибки. Определить падежи имён существительных.
В поли, на агороди
поивились проталины. Вовраги бигут ручи. Высоко над полим литит небольшая птичька. Это жаворонок.
С бирёске подаёт голас скварец. Он посилился в радном скваречьники. Важно шагает в агороди по грятки грачь.
С бирёске подаёт голас скварец. Он посилился в радном скваречьники. Важно шагает в агороди по грятки грачь.
Слайд 34Списать предложения. Вставить пропущенные буквы. Определить падеж и склонение существительных.
На чужой
сторонушк_ ра_ св_ей в_ронушк_. (Не) суди об арбуз_ по корк_, а о человек_ по плат_ю. Не в сил_ сила, а в правд_. Кошка на печ_к_, пес на крылеч_к_. По нитк_ и до клубка доходят.
Слайд 35Поставить данные существительные в форме творительного падежа, используя необходимые предлоги.
Записать слова,
выделить окончания.
Отец, учитель, бабушка, деревня, дом, напильник, город, машина, речка, крыша, забор.
Отец, учитель, бабушка, деревня, дом, напильник, город, машина, речка, крыша, забор.
Слайд 36Плыли по Волг_, стоит на якор_, бегали по луж_, лежит в
сара_, сидели у палатк_, в солдатской шинел_, насыпали по горст_, звон от капел_, пятно на обложк_, взял с тарелк_, в прозрачном стакан_, стояли на палуб_
Упражнение в правописании безударных окончаний существительных трёх склонений.
Слайд 38 солнышко3 – существительное (что?)
а) Н. ф. – солнышко.
б) С. р.,
2-е скл.
в) В и. п., ед. ч.
г) Подлежащее.
в) В и. п., ед. ч.
г) Подлежащее.
Слайд 39Вырубку – [вырупку] – 3 слога
в – [в] согл., звон., тверд.,
парн.
ы – [ы] гласн., ударн.
р – [р] согл., звон., тверд., непарн.
у – [у] глас., безударн.
б – [п] согл., глух., тверд., парн.
к – [к] согл., глух., твер., парн.
у – [у] гласн., безударн.
____________________
ы – [ы] гласн., ударн.
р – [р] согл., звон., тверд., непарн.
у – [у] глас., безударн.
б – [п] согл., глух., тверд., парн.
к – [к] согл., глух., твер., парн.
у – [у] гласн., безударн.
____________________
7 б., 7 зв.
![Вырубку – [вырупку] – 3 слогав – [в] согл., звон., тверд., парн.ы – [ы] гласн., ударн.р –](/img/thumbs/fba50352d0bda137da7c6a7e33b40e2c-800x.jpg "Задания к урокам Русский язык Вырубку – [вырупку] – 3 слогав – [в] согл., звон., тверд.,")
Слайд 42Утренний приём пищи. (Завтрак.)
2. Подземная железная дорога. (Метро.)
3. Космический летательный аппарат.
(Ракета.)
4. Дерево со светлой корой. (Берёза.)
5. Вид городского электротранспорта. (Трамвай.)
6. Дорожка в парке. (Аллея.)
– Какое слово получилось? (Вокзал.)
4. Дерево со светлой корой. (Берёза.)
5. Вид городского электротранспорта. (Трамвай.)
6. Дорожка в парке. (Аллея.)
– Какое слово получилось? (Вокзал.)
Слайд 43Знакомство с этимологией слова «вокзал».
– Слово это появилось в XVII в.
в Англии. В окрестностях Лондона был загородный сад (для концертов, танцев, прогулок и т. д.), владелицей которого была некая Джеймс Вокс. Сад назвали Воксхолл (холл – «зал»). Постепенно название распространилось на другие парки, которые стали появляться в разных городах Европы.
В России под Петербургом в городе Павловске, вблизи императорского дворца, тоже был увеселительный сад с музыкальным павильоном для танцев и концертов. Его на английско-французский манер стали называть «воксалом» (позже – «вокзалом»). Когда была построена железная дорога Петербург – Павловск, то в этом здании не только давали концерты, но и продавали билеты пассажирам. Так у станции появилось название Вокзал. Позднее так стали называть и другие железнодорожные станции в России.
В России под Петербургом в городе Павловске, вблизи императорского дворца, тоже был увеселительный сад с музыкальным павильоном для танцев и концертов. Его на английско-французский манер стали называть «воксалом» (позже – «вокзалом»). Когда была построена железная дорога Петербург – Павловск, то в этом здании не только давали концерты, но и продавали билеты пассажирам. Так у станции появилось название Вокзал. Позднее так стали называть и другие железнодорожные станции в России.
Слайд 44Хлопушки, конфеты,
Сосульки,
Шары золотистого цвета.
Подарки,
Мерцанье цветных огоньков,
Звёзды, снежинки,
Гирлянды флажков;
Песни и пляски,
И смех
без умолка.
Что это будет,
По-вашему? ...
Что это будет,
По-вашему? ...
Слайд 45Составление таблицы падежных окончаний существительных во множественном числе.
И. -ы,
-и, -а, -я
Р. -ов, -ев, -ей,
Д. -ам, -ям
В. -ы, -и, -а, -я
-ов, -ев, -ей
Т. -ами, - ями
П. -ах, -ях
Р. -ов, -ев, -ей,
Д. -ам, -ям
В. -ы, -и, -а, -я
-ов, -ев, -ей
Т. -ами, - ями
П. -ах, -ях
Слайд 46с с с с с с
сн сл су см
снег
Подберите однокоренные
слова к снегу.
Разобрать слова по составу.
Подберите к существительному снежинки прилагательные и составьте устно словосочетания.
Разобрать слова по составу.
Подберите к существительному снежинки прилагательные и составьте устно словосочетания.
Слайд 47Восстановите деформированное предложение
снежинки, кружатся, на, лёгкие, опускаются, в, землю, тихо, воздухе.
Разберите
предложение по членам предложения
В каком числе стоит существительное снежинки
В каком числе стоит существительное снежинки
Слайд 48Поставьте данные имена существительные в форму родительного падежа множественного числа, определите
род, выделите окончания
1 ряд 2 ряд 3 ряд
снег метель облако
месяц ночь дерево
снегирь экскурсия поле
Валенки трава яблоко
Слайд 50Карточка 1.
Т.кла, извивалась, бл.стела
Р.ка меж з.лёных лугов,
А стала недвижной и
белой,
Чуть-чуть г.лубее сн.гов.
Карточка 2.
Напишите пропущенные окончания имён существительных в родительном падеже множественного числа.
Пришёл без учебник..., салат из огурц..., компот из яблок..., капает с крыш..., нет очеред..., несколько месяц..., рагу из овощ..., варенье из груш..., среди пол....
Слайд 51Пухлая белая туча……….со всех сторон горизонт . ……….ветер утих. Снег……….начал опускаться
на землю. ……….смотреть на ……….в воздухе пушистые снежинки, которые спускались на землю. Час от часу снег становился гуще и сильнее. Я с……….ходил по дорожкам сада. Снежный поток не утихал.
Слова для справок:
Заволокла, затянула, закрыла, грозный, большими клочьями, огромными хлопьями, радостно, весело, приятно, танцующие, тихо, медленно, плавно, с удовольствием, с наслаждением.
Слайд 52Диктант с использованием сигнальных карточек.
Пришёл без подарков, поехал к друзьям, с
грязными руками, читали газеты, вспоминали о каникулах, летели над полями, салат из огурцов, обед без овощей, гордимся героями, встреча с директорами.
Слайд 53Килограмм, километр, восемь.
Этимология слов «килограмм», «километр».
– Эти слова сложные, состоят из
двух частей. Первой частью этих слов является греческое слово «кило», что означает «тысяча». Вторая часть слов вам понятна. Килограмм – единица массы, равная 1000 граммов, а километр – единица длины, равная 1000 метров.
Слайд 54 Письмо по памяти
В деревушке
семь избушек,
Семь крылечек, семь старушек.
Семь дымков, семь щенков.
Семь драчливых петухов.
Распустили семь хвостов,
Каждый хвост семи цветов.
(А. Стройло.)
Семь крылечек, семь старушек.
Семь дымков, семь щенков.
Семь драчливых петухов.
Распустили семь хвостов,
Каждый хвост семи цветов.
(А. Стройло.)
Слайд 551) Запись слов в тетрадь.
2) Составление словосочетаний и предложений с данными
словами (устно).
Слайд 56ДАТЕЛЬНЫЙ, ТВОРИТЕЛЬНЫЙ,
ПРЕДЛОЖНЫЙ ПАДЕЖИ ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ
ВО МНОЖЕСТВЕННОМ ЧИСЛЕ
зв вз ззвв
ввзз
звук звучание звонок извлечь
звук звучание звонок извлечь
На поливных огородах вырос богатый урожай (огурец, помидор). С юга везут много вкусных (апельсин, мандарин), сладких (яблоко, груша). Мама в магазине купила пару (ботинки, сапоги, чулки, носки). Как много в небе (облако)!
Списать предложения, поставив существительное в форме родительного падежа множественного числа.
Слайд 58Как вы считаете: зависит окончание существительных во множественном числе в дательном,
творительном и предложном падежах от рода в начальной форме?
Слайд 59Предупредительный диктант.
На траве алмазами сверкали крупные капли росы. Весь день в
лесу слышны голоса птиц. Полями, перелесками, лугами бродит молодой ветер4. Среди густых ветвей скачут юркие белочки. Птицы хлопочут около своих гнезд. Лес наполняется песнями птиц и другими звуками.
Слайд 60Имя прилагательное
Отгадывание загадок.
Длинноклювый, длиннокрылый, Маленькие зверьки,
Белый с черною каймой, Серенькие шубки,
Встал на крыше
он высокой, Черненькие глазки,
Возвратясь к себе домой. Остренькие зубки.
Возвратясь к себе домой. Остренькие зубки.
Слайд 61Длинноклювый, длиннокрылый, Маленькие зверьки,
Белый с черною каймой, Серенькие шубки,
Встал на крыше он высокой, Черненькие
глазки,
Возвратясь к себе домой. Остренькие зубки.
Возвратясь к себе домой. Остренькие зубки.
(Аист.) (Мыши.)
Была зелёной, маленькой, Сам алый, сахарный,
Потом я стала аленькой, Кафтан зелёный, бархатный.
На солнце почернела я,
И вот теперь я спелая.
Слайд 62Была зелёной, маленькой, Сам алый, сахарный,
Потом я
стала аленькой, Кафтан зелёный, бархатный.
На солнце почернела я,
И вот теперь я спелая.
На солнце почернела я,
И вот теперь я спелая.
(Арбуз.)
(Вишня.)
– Что помогло быстро отгадать загадки?
– Какие слова помогли? Что они обозначают?
– На какие отвечают вопросы?
– Как называется часть речи, к которой относятся эти слова?
– Попробуйте сами определить тему сегодняшнего урока.
Слайд 64Из каждой пары словосочетаний, прочитанных мною, вам нужно выбрать и записать
то, где прилагательное употреблено в переносном значении.
Острый нож – острое слово, светлая вода – светлая мысль, прозрачный воздух – прозрачный намёк, сладкая речь – сладкая ягода, золотое сердце – золотое кольцо, живая беседа – живые цветы, круглый столик – круглая дата.
– В записанных словосочетаниях выделите окончания имён прилагательных, укажите их род.
Слайд 651. Синоним к слову «люди».
2. Главный город нашей страны.
3.
Родная земля.
4. Главный город любого государства.
5. Название нашего языка.
6. Название нашего государства.
– Что объединяет слова в этом кроссворде?
4. Главный город любого государства.
5. Название нашего языка.
6. Название нашего государства.
– Что объединяет слова в этом кроссворде?
Слайд 661. Синоним к слову «люди». (Народ.)
2. Главный город нашей страны. (Москва.)
3.
Родная земля. (Родина.)
4. Главный город любого государства. (Столица.)
5. Название нашего языка. (Русский.)
6. Название нашего государства. (Россия.)
– Что объединяет слова в этом кроссворде? (Слово правительство.)
4. Главный город любого государства. (Столица.)
5. Название нашего языка. (Русский.)
6. Название нашего государства. (Россия.)
– Что объединяет слова в этом кроссворде? (Слово правительство.)
Слайд 67однокоренные слова к слову правительство
Править, правитель, управлять, правительственный.
В словаре С. И. Ожегова: «Правительство –
высший исполнительный орган государственной власти в стране».
Слайд 68Задание: списать предложения, вставить окончания прилагательных, указать родительный падеж имен прилагательных.
