Презентация, доклад на тему Ҡылым

ю6лы6 формалары

бурандары мен1н 6ыш та килеп етте. Уны5 3ал6ын 3улышын 6ош-6орттар, й1нлект1р бик ти8 3и8еп алды. Х18ер урмандар8а улар8ы5 тауыштары 3ир1к ишетел1-к9бе3е я87а тиклем йо6о7а тал7ан.

-Найдите глаголы, определите их время, объясните образование

берлект1.
Ишетел1-х18ерге заман, 2с2нс2 зат, берлект1.
Йо6о7а тал7ан-9тк1н заман, 2с2нс2 зат, берлект1.

бар?
(тк1н заман 6ылымдары нинд1й формалар8а 6улланыла?
Улар нинд1й 3орау8ар7а яуап булалар?
:ылымдар8ы5 м171н13ен а5латы7ы8.

кушать
Бир-ерг1 - дать
Ят-ыр7а - ложиться
Шатлан-ыр7а - радоваться
:ара-р7а- смотреть
Ишет-ерг1 - слышать
:айт-ыр7а- идти домой, возвращаться
К9р-ерг1- видеть
Бешер-ерг1- готовить кушать

формах в 1 лице, отвечающие на вопросы «ни эшл1нем? ни эшл1м1нем?» и запишите.

Аша- бир- ят-
шатлан- 6ара- ишет-
6айт- к9р- бешер-
Образец:
кит-ерг1 – (мин ни эшл1нем?) мин кит-те-м
(мин ни эшл1м1нем? мин кит-м1-не-м

6ара-ма-ны-м
Мин ишет-те-м, ишет-м1-не-м
Мин 6айт-ты-м, 6айт-ма-ны-м
Мин к9р-8е-м, к9р-м1-не-м
Мин бешер-8е-м, бешер-м1-не-м

образование глаголов прошедшего времени и попробуйте составить отдельные схемы утвердительной формы, отдельные - отрицательной формы.

-

№ындыр- Ал-
Кил- Атла-
Э8л1- Кит-
Бат- Тот -

–

затта, формала булыуын билд1л1ге8.
О8а6 уйланыр7а ярамай!
Кем д1 кем я5ылыша, шул уйындан т2ш2п 6ала.
И5 а8а6 6ал7ан уйнаусы – е5е9се буласа6.

са6ырмай3ы7ы8.
Ул кит1. Бе8 барабы8.
№е8 ашаны7ы8. Мин ишетм1нем.
Ул бара. №ин 6айт6ан3ы5 .
Ул алманы. Бе8 китм1г1нбе8.
Улар килм1нел1р. Мин йо6ла7анмын.
Бе8 к9рм1нек. №е8 бешер8еге8.
№ин бирм1г1н3е5.

р а б а ш т у р 7 а й.
С1лм1н Я6упов
Б1л1к1й санамды 32йр1п 3арай я7ына атланым. Ар6ама ним1лер тей8е. Был Абдулланы5 эше ине. Ул 6улына рогаткалы мылты6 тот6ан.
-(8ем я3аным,-тине ул ма6танып. -М1, атып 6арай3ы5мы?
Мин мылты6ты 6ороп алдым. Абдулла мен1н с1п э8л1нек. Тап ошо ва6ытта 1с1йем 6ош-6орт6а ем сы7ар8ы. Т2рл2 я6тан 6ош-6орттар, 6арабаш тур7ай8ар осоп килде. !с1йем 2йг1 инеп китк1с, бе8 Абдулла мен1н ярышып 6оштар7а ата башланы6. Мауы7ып Самат а7ай8ы5 эрг1бе8г1 килг1нен 3и8м1г1нбе8.
Самат а7ай Абдулланы5 6улында7ы мылты6ты алды:
-Ш1п эшл1нг1н! Кем я3аны?
-Мин!-тине Абдулла ма6танып.
-Й1л, егетт1р, й1л! Ш1п мылты6, 1мм1…
Ул мылты6ты 3ындырып ташланы. - Шулай тура кил1!

2с2н Самат а7ай мылты6ты 3ындыр8ы?
-Малай8ар урынында бул3а7ы8, 3е8 6оштар7а атыр инеге8ме?
-Тексты дауам итеге8. (8 фекереге88е 1йтеге8.
Найдите глаголы, объясните их образование.

«Мин 3е8г1 7ибр1тле ва6и7а 32йл1йем, 98ем тура3ында, - тине Самат а7ай. – Бигер1к т1 к95ел3е8 х1л… !с1й буй етм14лек ерг1 ту5май элеп 6уй7ан ине. :арабаш тур7ай8ар яры6тар8ан солан7а инеп тула ла ошо ту5май8ы ашай8ар. Бер са6 мин1н 6ур6ып, тур7ай8ар м2й2шт1н-м2й2шк1 б1релеп, сыр-сыу килдел1р. Мин солан ишеген астым, 6оштар осоп сы6тылар. Л1кин бере3е, яры6 аша сы7ыр7а маташ6аны, ая7ын яры66а 6ы4тыр7ан да й1н 28г2с тауыш мен1н 6ыс6ыра. Мин яр8ам7а ашы6тым. Санамды солан7а 32й1п, 24к1 9рм1л1нем. Санам 6ар7а бата башланы. Мин тырыша тор7ас, тур7ай8ы тоттом, л1кин 6ай3ы аралалыр ая7ым тайып, ерг1 6олап т2шт2м. Й2р1к «жы-ыу» итеп 6алды. Ах, ним1 эшл1нем мин, ним1 эшл1нем! :улымда7ы й1н3е8 6арабаш тур7ай8ы к9рг1с, о8а6 иланым, о8а6…
-Самат а7ай8ан балалар нинд1й т1рби1 алды?

по лицам и числам»

6ылымдары нинд1й 3орау8ар7а яуап булалар?
(тк1н заман 6ылымдарыны5
Ни эшл1не? 31м Ни эшл1г1н? 3орау8ары ара3ында7ы айырма ним1л1?

отрицательной форме во втором лице единственного числа. Составьте несколько предложений.Атла, ила, 3