Презентация, доклад на тему Выступление на педсовете ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ педагога. Модуль Предметное обучение. Русский язык

Русский язык»

другими сообщениями. 2. Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка». 3. Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики»)

проблемам. 5. Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции. 6. Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате. 7. Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте, анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства. 8. Обсуждение образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п.

числе создания видеопродуктов.
10. Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка.
11. Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав.

умения

в том числе как не родному. 2. Использовать специальные коррекционные приемы обучения для детей с ограниченными возможностями здоровья. 3. Вести постоянную работу с семьями обучающихся и местным сообществом по формированию речевой культуры, фиксируя различия местной и национальной языковой нормы.

отражающим культурно-исторические особенности развития региона и родным языкам обучающихся. 5. Давать этическую и эстетическую оценку языковых проявлений в повседневной жизни: интернет-языка, языка субкультур, языка СМИ, ненормативной лексики . 6. Поощрять формирование эмоциональной и рациональной потребности обучающихся в коммуникации как процессе, жизненно необходимом для человека.

современной лингвистики. 2. Представление о широком спектре приложений лингвистики и знание доступных обучающимся лингвистических элементов этих приложений. 3. Теория и методика преподавания русского языка.

лексика, их отличия от местной языковой среды. 6. Соблюдение правовых, нравственных и этических норм, требований профессиональной этики.