Презентация, доклад на тему Выступление на методическом совещании по теме Использование инновационных технологий в образовательном процессе для повышения мотивации к предмету и качества образования

стаж 21 год, первая квалификационная категория, третий год работы по теме самообразования)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение -
средняя общеобразовательная школа №1 г. Завитинска

предмету и качества образования»
 
 
Срок реализации - 5 лет (2013-2018 гг.)
 

учителя русского языка и литературы.

 
Задачи:
1) продолжение внедрения инновационных технологий, методик в преподавание русского языка, литературы, повышая тем самым научно-теоретический уровень в области теории и методики преподавания русского языка и литературы,
2) проведение целенаправленной работы с одарёнными детьми,
3) создание условий:
• для проявления творческих способностей учащихся на уроках,
• для развития таких качеств, как ответственность и самостоятельность в приобретении необходимых знаний по предмету.
4) разработка методических рекомендаций, дидактических материалов в рамках реализуемой инновации.
 

предмета,
• разработка и апробирование дидактических материалов, тестов, наглядностей, создание электронного комплекта педагогических разработок;
• разработка и проведение открытых уроков, мастер-классов, обобщение опыта по исследуемой теме,
• доклады, выступления на заседаниях МО, участие в конкурсах и конференциях с самообобщением опыта.

Интернет; медиа-информация на различных носителях, семинары, конференции, лектории, мероприятия по обмену опытом, мастер-классы, курсы повышения квалификации, экскурсии, театры, выставки, музеи
 
Формы самообразования:
•индивидуальная – через индивидуальный план,
•групповая – через участие в деятельности школьного и районного методических объединений учителей гуманитарного цикла, а также через участие в жизни школы.
 
 

в практической профессиональной деятельности следующие технологии:
проблемное обучение
развивающее обучение
информационно-коммуникационные
игровые

если согласны с утверждением и - минус, если не согласны, в графе «До»; (не боимся ошибаться)
2 этап- изучаем тему
3 этап: выполняем работу и ставим +, если согласны с утверждением и - , если не согласны в графе «После».
4 этап- объясняем свои ошибки у доски.
-Правописание каких слов не смогли правильно отметить?
-Какие имена прилагательные написали правильно, какие - неправильно?

знания по теме «Прямая речь».
Зачёркивая буквы б,ж,ф, вы получите предложение. Запишите его, правильно расставляя знаки препинания.

буквы, вы получите зашифрованное слово. Составьте с этим словом простое распространённое предложение.  

2.огорчённая 3.влюблённая
4.Сонная 5.взбешённая 6.таинственная
7.Отрешённая 8.смущённая 9.каменная
10.Разочарованная 11.создана 12.околдованная

записать в словарик.

Вставь пропущенные гласные
Прптств – препятствие
Жжжть – жужжать

Расставь буквы в нужном порядке
жрасьаятс - Сражаться
Выбери буквы, обозначающие звонкие согласные звуки.
Дстифалошг – диалог

директором на столе в кабинете второго этажа.

1. К количеству звуков т прибавьте количество букв, непарных по глухости –звонкости, встречающихся в словах в этом предложении.
2. От полученной суммы отнимите количество звуков в слове его.
3. Полученную разницу разделите на количество существительных мужского рода в этом предложении.
4. К полученному результату прибавьте количество букв в слове, в котором происходит оглушение согласного в приставке.
Запишите ответ в числовом варианте.

14 16 13 16 5 24 29
М О Л О Д Ц Ы

Задание: Замените буквы цифрами
Г Л А Г О Л
4 13 1 4 16 13

которые я буду помнить при написании …..
1…вопрос, который у меня возник на уроке.
 

просит учащихся зафиксировать
3 тезиса:
- самую главную мысль урока;
- вопрос, который остался у тебя после обсуждения
- ту мысль, с которой ты не согласен .

и литературе .
2. Результативное участие учащихся в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях различного уровня.
3.Исследовательская деятельность учащихся.
4. Реализация программы кружка «Художественное слово».

на уроках русского языка и литературы», «Формирование метапредметных результатов на уроках русского языка на примере УМК Львовой».
6. Открытый урок для ШМО «Имена существительные, которые имеют форму только мн.ч.» (5 класс)

(«Формирование коммуникативных компетенций на занятиях кружка «Художественное слово»), «Тест как дидактическая единица на уроках русского языка и литературы»), «Информационно-коммуникационные технологии на уроках русского языка и литературы»

приставках пре-и при-», 6 класс)
9. Участие в межрайонном семинаре-практикуме «Реализация ФГОС: первые шаги» (открытый урок по теме «Переходные глаолы» 6 класс)
10. Дистанционный общероссийский конкурс «Интерактивные методы на моём уроке» (диплом 2 степени)
11. Публикация на дистанционных образовательных порталах «Завуч. Инфо», «Инфоурок», «Продлёнка», размещение методических материалов на сайте htpp://www.proshkolu.ru

Успеха громкого начало!


Благодарю за внимание!