Презентация, доклад на тему Второстепенные члены предложения. Дополнение.

навыки чтения и письма, орфографической и пунктуационной зоркости.

Учиться выделять в текстах, в учебном материале главное. Развивать устную речь ; умение доказать в форме самостоятельного рассуждения; умение отличать второстепенные члены предложения.

подлежащее?

2.Чем в предложении может быть выражено подлежащее?
Что такое сказуемое?

3.Чем может быть выражено сказуемое?
Что такое второстепенные члены?

второстепенные члены предложения вы знаете?

2.Чем в предложении может быть выражено подлежащее?

Что такое сказуемое?

3.Чем может быть выражено сказуемое?

Что такое второстепенные члены

что? и обозначает предмет речи. То, о чем или о ком говорится в предложении, и есть подлежащее.
Подлежащее обычно выражается именем существительным в именительном падеже. Подчеркивается одной линией.

говорится о предмете.
Сказуемое обычно выражается глаголом. Подчеркивается двумя линиями.

Земле

дом.

Она прекрасна.

Что делаем?

Какова?

Что такое?

от главного к зависимому. Какой частью речи являются зависимые слова.

Будем, ребята беречь доброту,
Будем, ребята беречь красоту,
Будем дерзать, будем творить,
Будем дружбой своей дорожить.
( В. Викторов)

сущ
Беречь красоту
чем?
сущ
Дорожить дружбой

Что?

сущ

Что?

тех, что когда – то
Хоть чем – то согрели меня.
Согрели своей плащ – п…латкой,
Иль тихим шутливым сл…вцом,
Иль чаем на столик… шатком,
Иль попросту добрым лицом.
Как праздник, как счастье, как чудо
Идет Доброта по з…мле.
И я про нее не забуду,
Как я забываю о зле (Ю. Друнина)

тех, что когда – то
Хоть чем – то согрели меня.
Согрели своей плащ – па…латкой,
Иль тихим шутливым сло…вцом,
Иль чаем на столике… шатком,
Иль попросту добрым лицом.
Как праздник, как счастье, как чудо
Идет Доброта по зе…мле.
И я про нее не забуду,
Как я забываю о зле (Ю. Друнина)

І
ІІ задание :

Спиши загадки.
Вставь пропущенные буквы.
Подчеркни дополнения и поставь
к ним вопросы.
Обозначь косвенный падеж.

душ…, смеё…ся без радости.
Никто его не вид…т, а всякий слыш…т

б..ровики стоят. У них к..фтаны белые, шляпы на головах б..гатые. Грибы – загл..денье!
Под высок..ми соснами м..слята с сырое.. ками растут. Они тоже хороши!

Грибы в осеннем лесу

и

о

д

о

а

о

я

и

а

ж

любит играть в верёвочку.
Щенок увидел кошку
шерсть и помчался.
Такси у нашего подъезда.
Воздух сегодня свежий и

Барсик

. Взъерошил

стояла

прохладен.

Он

, взъерошил

стояло

прохладный.

1)Части речи.
2) Главные члены предложения.
3) Второстепенные члены предложения.
2.Укажи нераспространённые предложения:
1)Подул холодный ветер. 4)На небе сияла луна.
2)Наступила зима. 5) Кругом глубокая тишь.
3)Улетают птицы. 6) Сгущались сумерки.
3. Подлежащее в предложении:
Поляну утром освещает яркое солнце.
1) солнце; 2) утром; 3) поляну; 4) освещает.
4. Второстепенные члены в предложении: На небе сияет яркое солнце.
1) на небе; 2) солнце; 3) сияет; 4) яркое.
5. Составь распространенное предложение: Идут дожди.
___________________________________________________________

члены предложения.
2.Укажи распространённые предложения:
1)Бегут ручьи. 4)Весело поют птицы.
2)На небе появились тучи. 5)Вечереет.
3)Олени живут на севере. 6) Бушуют метели.
3. Сказуемое в предложении: Поляну утром освещает яркое солнце.
1) солнце; 2) утром; 3) поляну; 4) освещает.
4. Второстепенные члены в предложении: На небе сияет яркое солнце.
1) на небе; 2) солнце; 3) сияет; 4) яркое.
5. Составь распространенное предложение : Лежат листья.

как-то скучно.
Действие.

интересным в процессе урока.

§27, упр. 219